简介：摘要：当今社会小学生对学习的认识是非常浅薄的，想要在小学英语教学中提高学生的学习认识就需要老师做出很多的改变。因此，随着新课改的推进，小学英语教学变得更具活力，教学方式更加丰富多彩，充分体现了英语学科人文性和工具性的特点。在教学中，教师不断探索科学且系统的教学策略，以更好地激发学生的学习积极性，培养他们独立思考的能力，促进他们形成自主学习的能力。
“双减”政策下小学英语课堂教学的策略分析
