简介：摘要：小学阶段是提高语言表达能力的的最佳时期，以往的学校教育侧重于书面或口头的表达能力，而忽略了过程的培养，导致于大部分学生的语言表达能力受到了制约和限制。而看图写话教学时有利于小学生的抽象逻辑思维的拓展，尤其是看图写话一般是处于低年级阶段，这时候的小学生处于想象力旺盛的时期，喜欢把看到尤其的事物表达出来，看图写话能够激发他们对语言的好奇，是能够有效提高他们那的表达能力的方式。为此，本文通过看图写话来提高小学生语言表达能力进行了探索。
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