简介：摘要目的深入了解"网约护士"上门护理服务培训需求和存在的问题，为构建"互联网+护理服务"培训内容体系标准提供参考依据。方法采用立意抽样法，以最大差异化为原则，于2020年3—5月选择宁波市"网约护士"12名，对其进行半结构式访谈，应用Braun主题分析法分析资料，并提炼主题。结果共得到4个主题：执业安全教育培训的需求，包括风险防范培训，不良事件处置流程培训，应急预案及并发症处理培训；人文关怀教育培训的需求包括上门服务语言、行为规范培训，护患沟通培训，健康教育知识培训；培训形式多样化的需求；影响培训质量的因素。结论"网约护士"对执业安全教育和人文关怀教育的需求较大，建议多方联动，尽快完善"互联网+护理服务"应急法律法规，提供多样化培训模式，储备高质量"互联网+护理服务"人才，促进"互联网+护理服务"持续规范发展。

简介：摘要：课后服务是当今教育热度较高的话题，其能够促进师生之间建立良好的相处关系，有效预防出现学校霸凌等问题，还能通过专业的辅导，提升学生的综合能力，在一定程度上缓解了较为严峻的社会矛盾，促进了社会的和谐发展，为整个城市幸福指数的提升，提供了良好的小学课后服务。为了能够让小学课后服务的质量有所提升，使其能够高度符合家长的真实需求，对小学开展的课后服务需求分析，显得格外重要。本文通过分析小学课后服务的现状，对其改进策略进行了探讨。

简介：摘要：课后服务是当今教育热度较高的话题，其能够促进师生之间建立良好的相处关系，有效预防出现学校霸凌等问题，还能通过专业的辅导，提升学生的综合能力，在一定程度上缓解了较为严峻的社会矛盾，促进了社会的和谐发展，为整个城市幸福指数的提升，提供了良好的小学课后服务。为了能够让小学课后服务的质量有所提升，使其能够高度符合家长的真实需求，对小学开展的课后服务需求分析，显得格外重要。本文通过分析小学课后服务的现状，对其改进策略进行了探讨。