简介：摘要：目的：比较宫颈环形电切术与传统冷刀锥切术对宫颈上皮内瘤变的临床疗效，以期为临床治疗提供参考依据。方法：研究对象选择从2022年7月至2023年期间收治于我院的进行宫颈环形电切术治疗宫颈上皮内瘤变的患者38例作为观察组，选取同一时期进行传统冷刀锥切术治疗宫颈上皮内瘤变的患者38例作为对照组，通过记录两组患者的治疗总有效率、手术时间及手术恢复时间对比两组患者的临床效果。结果：观察组的治疗总有效率为97.4%，而对照组的治疗总有效率为84.2%，两组之间差异具有显著性（P<0.05）。此外，宫颈环形电切术的手术时间明显短于传统冷刀锥切术（P<0.05），平均手术时间（22.8±5.3）分钟，而传统冷刀锥切术的平均手术时间（37.6±4.8）分钟。术后恢复情况方面，观察组的平均恢复时间（7.4±1.3）天，而对照组的平均恢复时间（10.1±1.7）天，两组之间差异亦有显著性（P<0.05）。结论：宫颈环形电切术相比传统冷刀锥切术在治疗宫颈上皮内瘤变方面更为优越。观察组的治疗总有效率显著高于对照组，说明宫颈环形电切术对于宫颈上皮内瘤变的治疗效果更好。因此，在临床实践中，可以考虑选择宫颈环形电切术作为治疗宫颈上皮内瘤变的首选方法，以提供更好的治疗效果、缩短手术时间和恢复时间，从而改善患者的生活质量。

简介：摘要：小学班主任加强心理辅导实践在班级管理中具有重要的意义。这种实践帮助班主任更好地关注学生的心理健康，促进学生全面的发展，增进师生关系，提高教育质量。通过加强心理辅导实践，班主任能够及时发现学生的心理问题，并为他们提供适当的支持。心理辅导实践还有助于提高教育质量，帮助班主任了解学生的心理特点和需求，制定个性化的教育策略，促进教师自身的专业成长。小学班主任加强心理辅导实践对于有效的班级管理和学生的全面发展至关重要。