简介:摘要慢性血栓性肺动脉高压(CTEPH)是一种罕见的进行性肺血管疾病肺动脉高压(PH),在目前PH分类中被归为四型。其诊断依靠右心导管检查测定的肺动脉平均压≥25 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa),肺动脉楔压≤15 mmHg,伴有与通气显像不匹配的呈肺段分布的灌注缺损,并已经规律抗凝治疗至少 3个月。CTEPH发病率较低,为每年每百万人口4例。虽然近年对CTEPH的研究深入、临床诊断意识的加强和肺动脉内膜剥脱术,球囊肺血管成形术等治疗方法的出现,CTEPH 患者的预后得到了极大改善。但是CTEPH发病机制不清楚,缺乏有效的早期诊断方法成为限制临床诊疗水平提高的瓶颈。本文将对目前CTEPH发病机制研究进展进行综述,以增加对CTPTH疾病的认识。
简介:摘要:音乐新课程标准中指出:“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。”而小学音乐教学的主要任务之一是激发和培养学生学习音乐的兴趣,充分调动他们学习的积极性,使学生享受到学习音乐的乐趣。那么,在音乐课堂上该如何激发学生的学习兴趣呢?本文将从以下几方面进行阐述。
简介:摘要:本研究根据小学音乐教学的经验,展开了小学音乐教育的深层次思考,提出了以学习兴趣为切入点的小学音乐教育创新观念,展开了当前小学音乐课堂学习兴趣不足的分析与研讨, 形成了对小学音乐教学的进一步认识,提供了提高小学音乐教师素质,尊重小学生音乐学习主体性,创设激发小学生学习音乐的情境,从而对小学音乐教学中创新教育进行了探索与研究,以期对小学生音乐创新能力的提升有一定的帮助。