简介:刑事科学技术本科专业的教学改革应该提上议事日程,但目前各方面的改革建议众说纷纭。因此,我们认为,教学改革的前提,是认识刑事科学技术专业本科教学应该教授的知识类型与内容。这样,才能明确当前学校应该教学的内容、存在的问题及其可能采取的措施,以及实践单位对技术人员的培养责任。
简介:中国刑讯逼供长期屡禁不止,经多年努力,公安系统近年不断宣称,刑讯逼供已大幅度减少。然而,媒体不断披露出的重大刑讯案件,却造成了难以消除的影响,导致上述论断备受质疑。因此,为了客观、公正的评估当前刑讯逼供的现状及其治理效果,我们将根据既往刑事司法实践,归纳出刑讯案的审讯结构特征,以此为框架,评点国家治理措施是否改变、以及在多大程度上改变了刑讯极易发生的审讯结构,并在此基础上,提出进一步的改革措施。
简介:1979--2013年,刑讯逼供的国家治理模式经历了几番变更:从“犯罪控制压倒人权保障”背景下的政治性宣言与口号式治理,到严酷刑讯现实逼迫下的集中性与运动式治理,再到频频曝光的错案引发国家刑事司法“合法性危机”而催生出的制度化的程序内治理。至今,经过30多年的努力,国家已初步建立起“过程一结果”的双重控制机制、“权力-权力”单方制衡的治理格局,从而使契践中的刑讯逼供现象大幅度降低。然而,虽然国家治理刑讯逼供的态度决绝,但因法律制度自身的缺憾,特别是嫌疑人权利对审讯权力制约的严重不足,将很难使中国刑讯逼供在司法实践中被彻底遏制或被控制在一定限度之内。
简介:我国司法鉴定救助制度运作虽时日不久,但却积累了较为丰富的经验。实践中的典型案例和一些鉴定机构、法律援助部门的统计数据表明:目前规模性的鉴定救助兴起于2006年,并主要发生于民诉领域;同时,司法鉴定救助的对象大多是因交通事故、工伤等引发伤残鉴定的农民或农民工等弱势群体。毋庸置疑,鉴定机构与法律援助部门在推动我国司法鉴定救助方面起了重要作用。鉴定救助的现状是与当前司法鉴定制度改革背景、法律援助的多年经验,以及其它特殊条件共同促动的,虽然存在不少问题,但其探索启示了进一步的发展之路。
论刑事科学技术专业课堂教学改革
刑讯逼供的中国治理——审讯结构·治理措施·效果评估
刑讯逼供的国家治理:1979--2013
中国司法鉴定救助制度的实证研究