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11 个结果
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨机械设备质量管理体系的构建与认证实践,着重于在现代制造环境中确保机械设备质量的重要性。通过分析质量管理体系的关键要素和认证流程,揭示了建立有效体系的关键步骤。研究发现,合理的质量管理体系可以显著提升生产效率、降低成本,并最终增强企业在竞争激烈的市场中的竞争力。

  • 标签: 机械设备 质量管理体系 认证实践 生产效率 竞争力。
  • 简介:摘要:虽然随着我国深入实施新课改,我国中学教育改革也跟着进步,为中学学校管理与教学管理都提供大力的支持,但是在我国中学教学管理工作中仍然存在大量的问题,导致中学的教学管理工作无法与新课改的要求相适应。因此,在新形势下为确保提高中学教学管理水平,以及达到科学化管理的目的,需要积极分析中学学习管理的基本思路,确保通过使用适当的教学策略,改善中学教学管理所存在的问题,不断强化中学教学管理的科学化,进而使我国中学教学的整体教育水平得到大幅的提高。

  • 标签: 中学 教学 管理 水平 新形势 科学化
  • 简介:【摘要】 : 目前,对于中学地理教学领域而言,多媒体技术在课堂教学中得到了越来越广泛的应用。多媒体技术作为一种现代化的技术手段,能够为教师的教学工作提供强大的助力。在教学过程中,借助于多媒体技术的有效运用,能够将抽象的地理知识进行直观生动的转化,从而有效的降低学生们学习地理知识的难度,进而保障其学习的质量和效率。本文就多媒体技术在中学地理教学中的辅助作用做了相关的阐述和分析。

  • 标签: 多媒体技术 中学地理教学 辅助作用
  • 简介:摘要 :这篇论文首先对地理生活会的教学的意义进行了分析,进而又对地理生活化教学对学生地理学习的作用进行了分析,并对初中地理生活化教学的可行性做了探讨。

  • 标签: 初中地理 生活化教学 实施途径 原则
  • 简介:摘要建筑施工起重机械设备的安全监督管理措施是否能够科学合理地落实直接关系着建筑项目能否顺利的施工。从目前来看,我国建筑施工起重机械设备使用过程中仍然存在各种各样的问题,有较大的安全隐患,影响工程项目的建设质量。因此,必须要加强对安全监督管理措施的研究,保证施工能够安全平稳地开展,提高建筑企业的经济效益。本文基于建筑起重机械安全问题及监管对策探讨展开论述。

  • 标签: 建筑起重机械 安全问题 监管对策探讨
  • 简介:所谓隐语,说白了就是行话。从官场、科场,到市井各行,乃至于江湖,都有流行于圈子内的行话,大多不为外人所知晓,有时甚至带有黑话的性质,又当属于江湖切口。一个人若是凭借着自己所掌握的隐语或歇后语,专门用来欺骗他人,这在清代安徽当涂县的方言中也有专门的称呼,称为“打坎子”。

  • 标签: 隐语 官场 古代 歇后语 当涂县 行话
  • 简介:明太祖朱元璋建立大明帝国,恢复汉唐衣冠文物制度,号称“胡风”一洗殆尽。其实并不尽然。无论是明代的制度建设,还是明朝人的日常生活,无不受到蒙元遗俗的影响,风俗确乎存在着因袭难变的一面。风俗因袭难变的面相,转而又可证明“国家”认同与“文化”认同并非存在着统一性,且各民族之间的物质与文化交流,存在着一种双向交融的倾向。至于“崖山之后再无中华”之说,仅仅说对了一半,即崖山之后的华夏文化,已经不再如同宋代以前的华夏文化,但并不证明崖山之后中华文化已经沦丧殆尽,而是变成了一种经历蒙、汉乃至满、汉融合之后的华夏文化。

  • 标签: 明代 日常生活 蒙元 遗俗 文化交融
  • 简介:本文对明代生员层在经济上诸项特权进行了具体的考察,并对晚明生员层的相对贫困化也进行了一些勾勒,藉此说明生员层既是绅士层的一员,又与绅士层的上层有一定的矛盾冲突.

  • 标签: 明代 绅士 生员层 经济特权 贫困化
  • 简介:佛僧以“大丈夫”自许,侠义精神,渊源有自。佛法具有两面相:一是“菩萨低眉”,有其慈祥、柔和的一面,目的在于劝化众生;二是“金刚怒目”,有其刚的一面,目的在于震慑众魔。至明清两代,僧人之尚气,以及“鏖僧”的风行;僧人之尚武、从军,以及由此而形成独特的“僧兵”与少林武术;僧人成为血性男子,行侠仗义,以及侠僧的普遍出现,无不证明,以佛教世俗化为前奏,在佛僧群体中已经形成一股“崇武尚侠”之风。明清僧侠亦有两分的迹象:一方面,僧人恩怨分明,行侠仗义,这是侠之小者;另一方面,每当国家多事之时,僧人挺身而出,视“王事”为“佛事”,这是侠之大者。

  • 标签: 明清 禅武 僧侠 佛教 世俗化 侠客化
  • 简介:班组是企业最活跃的细胞和最基层的组织,是连接企业与员工的平台,是培育员工、激励人才的重要阵地,也是企业一切工作的立足点。对于实现企业各项经营目标,把企业推向市场来说,班组建设和管理显得十分重要。

  • 标签: 企业班 组建设 管理
  • 简介:明代的儒学生员具有双重身分。一方面,生员是正式在政府注册,并由政府官员提调、学官课业的官学生;另一方面,生员又是一种“科名”。从生员到进士,犹如科名阶梯,而生员仅仅是科举考试各级阶梯中最初的一级有关明代生员。生员是地方乡绅的一部分,而乡绅的产生、延续,主要依靠科举制度与学校制度。对前人的研究成果进行适当的总结是必要的,但有三个方面的问题须给以深入的讨论:一是士与仕,即士的理想化人格,以及科举的客观现实导致士行、士习的堕落;二是青衿与缙绅,即生员与在乡士大夫的关系;三是生员在地域社会中所扮演的角色地位及其作用。

  • 标签: 明代 学校 科举 乡绅 生员 地域社会