简介：摘要本文主要以高中政治课题教学活动化的理性思考分析为重点进行阐述，结合当下高中政治课题教学活动化特征为主要依据，从创设情景、通读教材、合作探究、交流成果、反思小结这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强高中政治课题教学质量。
高中政治课题教学活动化的理性思考分析
