简介:摘要:小学生的读写能力是检验其语文素养的重要变现方式,随着我国教改工作的深入推广实施,通过语文阅读课堂加强小学生的文化应用能力是时代所趋,所以作为小学语文教师要充分重视起学生的读写能力培养,要让语文阅读课程更具实效性,教师要结合学生的实际学习需求,开展人性化课堂,深化读写教学工作的内涵。因此,本文将依据当前小学语文教学中存在的弊病,阐述融入读写教学模式的必要性,并探讨具体的实施策略。
简介:摘要:小学阶段的语文习作教学不同于其他年段的习作教学,这个阶段的学生有一定的生活认知能力,也有一定的习作想象能力。以此为基础,在小学习作教学的起步过程中,教师应当依据学生的这种学习能力,来设定相应的体验式的教学策略,使得小学阶段的语文习作教学更好的展现出其应有的规律性,不断的实现小学阶段语文习作教学的实效性。
小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
让习作因体验而精彩——浅谈小学习作的起步教学