简介:【摘要】小学语文课堂教学应遵循以学生为中心的原则,尊重学生,真正将课堂归还学生。在日常教学中,教师必须站在新课程改革的最前沿,充分强调学生的主导地位,调动所有学生参与课堂的积极性,激发学生独立思考和自主探究的能力,从而创建一个高效的小学语文课堂。
简介:【摘要】在新时期的小学德育工作中,班主任不仅要注重学科知识的教学,还要注重对学生的德育教育,包括对学生品德、智力以及体能各方面的关注,做好德育工作,让小学生健康成长。小学阶段正是对学生实施德育教育的重要阶段,在这个阶段培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操非常重要。小学班主任德育工作是学生素质教育中的重点内容,在教育中必须加强对德育的重视,提升学生思想道德素质。
简介:摘要目的分析盐酸胺碘酮片对老年冠心病并发快速性心律失常患者的疗效。方法以2016年1月—2018年6月于我院接受治疗的240例老年冠心病并发快速性心律失常患者为研究对象,随机分为实验组和对照组,对照组口服酒石酸美托洛尔片治疗,实验组口服盐酸胺碘酮片治疗。观察服药后的疗效,对比患者在不良反应及生活质量方面的差异。结果实验组治疗有效率(91.67%)显著高于对照组(68.33%),差异有统计学意义(P<0.05);实验组发生不良反应比例(7.5%)明显低于对照组(28.33%),差异有统计学意义(P<0.05);实验组在社会功能、生理功能、躯体功能、情感职能及精神状态评分依次为(82.39±9.44)、(61.53±6.78)、(73.54±9.68)、(39.96±2.10)、(61.27±4.35)分显著高于对照组的(75.46±8.61)、(52.58±4.12)、(66.32±9.71)、(32.89±3.17)、(53.17±3.55)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相对于酒石酸美托洛尔片,盐酸胺碘酮片在老年冠心病并发快速性心律失常患者方面疗效更佳,不良反应更少,且能够改善患者的生活质量,值得推广应用。