简介：摘要：随新课改的深入，传统的教学模式已无法满足当下学生学习与发展的需求，教育者应不断突破自我，创新教学模式，从而构建高效率、高质量的教学课堂。语文作为小学教育阶段的重要学科之一，教师不应只重视学生的文化成绩，更应关注对学生综合素养的培养，从而实现“教”与“学”的统一，引领学生更好地发展。

简介：摘要:在初中阶段的语文课程中，作文是一个非常重要的模块，作文教学质量关系到了学生的写作水平。就目前来看，在农村初中语文作文教学中，仍然存在许多的困惑课问题，教学质量不高，学生的写作水平无法达到课程改革要求，为此，老师需要探寻新的教学思路，提高作文教学质效，促进学生写作水平的提升。

简介：

简介：摘要：　语文主题学习旨在培养学生的阅读兴趣，提升学生的审美能力，进而提高学生的语文综合素养。它是一项富有教育智慧的教改实验，主题式学习的特点是围绕某个相对集中、独立的主题开展学习，围绕该学习主题，把大量阅读带进课堂，直击方法，一课一得，简单扎实。在语文课堂上实验语文主题学习不仅能培养学生的朗读、速读、精读能力，同时能够活跃学生的思维，提高其思辨能力，从而使之形成正确的人生观、价值观。

简介：摘要：随着我国城市建设的不断完善和市场环境日益创新的冲击，建筑行业迎来了发展机遇的同时又面临各种考验。施工企业应根据市场的高要求更加重视施工现场管理，以保证施工质量，提高施工水平，保护生命财产安全。

简介：摘要语文课堂中实施有效教学的思考一文，是多年来本人从事语文教学的积淀。有效提问能激发学生的学习兴趣；有效提问能激活学生的创新思维；采取有效的多样化地提问。即依据教学内容有层次地提问；结合教学重难点有指向地提问；抓住课堂生成，有探索地提问三方面加以阐述。

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的主要内容和重要任务之一。学生掌握必要的阅读知识，形成阅读能力是至关重要。本文重点从以下三方面，来阐述低年级学生阅读教学的有效策略。如何进行阅读教学？应由教师的“教”到“扶”再到“放“的过程。也就是从巧妙创设情境，激发兴趣导入；巧妙指导朗读，培养阅读兴趣；创设问题情境，诱发阅读感悟。