简介:摘要:基于信息化社会发展大背景,信息技术同样被教育领域引进于小学校园中,可多方位发挥技术辅助教学成效的优势作用。其中对于小学美术教学来讲,美术教师将各信息技术灵活、科学使用于日常课堂授课中,能够将课本内容中相对扁平、抽象的美术理论知识、绘画技巧实现动态、直观、立体化转变。刺激学生多感官,调动其美术课程知识要点探究欲望,建立学生绘画技能自主学习主观驱动,增强其美术课堂学习效率。对此。本文将站在信息时代视角,着重阐述信息技术引入小学美术教学课堂的可行性执教措施,旨在进一步强化小学生群体美术学科核心素养。