简介：摘要：文章从红色文化资源的概念出发，结合高中德育教育的实际情况，探讨了红色文化资源在高中德育教育中的应用价值和方法。首先介绍了红色文化资源的内涵和特点，然后分析了高中德育教育的现状和需求，接着详细阐述了红色文化资源在高中德育教育中的应用方法和实践经验。通过研究发现，充分挖掘和利用红色文化资源可以有效提升高中生的思想道德水平和爱国情感，有助于培养学生的社会责任感和团队合作能力。

简介：摘要：德育强调培养学生良好的品德和人格意识，心理健康教育强调学生自我意识和健康状态，在高中教育教学中将德育与心理健康教育相融合，对学生产生潜移默化的影响，有助于顺应学生不同时期的发展规律，规范学生的发展方向，减轻学生的心理压力，增强学生的心理素质，维护学生的身心健康发展，使学生形成良好的道德品质，达到良好的教育效果。

简介：摘要：元素推断题是历年高考的高频考点，主要以选择题形式出现，主要考       查元素“位，构，性”的关系及利用物质结构和性质进行综合推断的能力，       要求熟练掌握短周期所有元素的结构特点，在周期表中的位置以及它们的       重要化合物的性质，在此基础上综合分析。   

简介：摘要：在现代教育中，对高中化学提出新的方向，尤其是处于学科核心素养的环境下。其中，化学是一项富有操作性的学科，如果教师能够在化学课堂中培育学生的实践能力，那么学生对化学课程的兴趣会逐渐上升，这对学生学习是重要的，有利于学生更快融于课堂之中。从而，发挥学生学习化学的主动意识。本文就基于学科核心素养下的高中化学课堂教学策略提出以下论点。

简介：摘要：“双减”政策背景下，各地各校、各教师都把如何贯彻落实“双减”政策，切实提高学科课堂教学质量，促进学生全面发展、健康成长，作为当前和今后一段时间中小学教育教学的一项重要任务，因此，推动“双减”政策落地也是初中化学实验教学的一项重要任务。

简介：摘要：在基础教育阶段，小学数学课程是基础课程极具抽象性及逻辑性，能够开发学生心智。然而，由于小学生关于数学知识的认知存在局限性，导致其在传统数学教学模式下的学习效果不佳。目前，在新课改工作变革后，针对小学科学教学方法提出了众多要求，教师应采取多元化教学方式，以激活学生关于数学学科的兴趣及热爱之情。本文结合小学数学教学，探讨多元化教学方法的应用意义，并提出了几点有效策略，希望能使用多元化教学方法改善小学数学教学现状，提高整体教学成效。

简介：现在乃至未来,全世界的理科教育改革,都会向着STS（ScienceTechnologyandSociety,STS）教育的方向发展。在素质教育理念的影响下,高中化学教学更加重视理论与实践的结合,将STS教育渗透在高中化学教学中,同样是现代教育所提倡的。从STS教育的概念出发,继而提出高中化学教学中融入STS教育的有效策略。