简介:摘要目的探讨微信APP上门护理服务对胃癌患者自我管理能力的影响。方法选取该院2018年1月至2019年1月收治的胃癌患者120例,随机分为对照组和观察组各60例。对照组患者接受常规护理,观察组患者在常规护理基础上接受微信APP上门护理。比较两组患者自我管理能力、自我效能、负性情绪及生活质量。结果两组患者护理后自我管理能力得分均较护理前升高,且观察组患者健康知识水平、自我概念、自我责任感、自我护理技巧得分均显著高于对照组(P<0.05)。两组患者护理后自我效能得分均较护理前升高,且观察组患者日常生活、健康行为、服药、遵医行为得分均显著高于对照组(P<0.05)。两组患者护理后HAMA及HAMD得分均较护理前降低,且观察组患者HAMA及HAMD得分均显著低于对照组(P<0.05)。两组患者护理后生活质量得分均较护理前升高,且观察组患者的躯体功能、情绪功能、社会功能、认知功能、角色功能得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论微信APP上门护理服务是提高胃癌患者自我管理能力、自我效能、生活质量有效途径,可作为日常院外护理措施。
简介:摘要在跨文化英语教学与对学生进行综合运用英语语言能力的培养过程中,高校英语教师应该积极主动地对中国的英语教学情境、情景进行充分的考量,需要对大学ESP课程的建构进行宏观指导。跨文化英语教学,主要是为了提升学生的知识视野,了解英语国家的文化习惯,从而提高学习的水平。大学ESP课程的实施,也在很大程度上融合了专业英语与公共英语的界限,让各自专业的学生在学习过程中更有深度,学习得更有兴趣,培养更灵活的语言运用能力。