简介：摘要当前，我国多数幼儿园都会注重开展阅读活动，以促进幼儿阅读能力的进一步提升，可是普遍没有收到实际的效果。根据调查数据表明，主要是因为教学形式出现了问题，无法引起幼儿的注意和学习兴趣。本文阐述了幼儿园早期阅读活动的情况及存在的问题，并对其提出了具有针对性的解决策略。
幼儿园早期阅读活动存在的问题及解决策略
