简介：

简介：摘要：写作教学是中职英语教学中重要内容，构建教学评一体化写作教学活动，实则是充分发挥教材导学作用，掌握主题确立、框架搭建、词汇运用、情感表达等写作方法。本文围绕如何利用教材内容，从课堂导入、内容分析、理解掌握、学习运用、评价反思五方面对英语写作教学开展以及学生写作能力培养进行了论述分析。

简介：【摘要】目的：讨论对老年患者在静脉输液外渗时应用前馈控制护理的干预效果。方法：选取2022.5-2023.6在我院进行静脉输液的老年患者88例，将其随机分为对照组（44例，常规输液护理）和观察组（44例，前馈控制护理），比较两组患者护理后的静脉输液外渗发生情况，以及患者对护理的满意程度。结果：观察组患者护理后的发生静脉输液外渗情况的次数少于对照组，且患者对护理行为的满意度高于对照组（p＜0.05）。结论：前馈控制护理的应用可以有效提高老年患者静脉输液舒适度，防止静脉输液外渗情况的发生。

简介：摘要：我国对学生英语核心素养要求内容包括以下四个方面：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。英语阅读是必备英语语言技能之一，在中职英语教学中起着决定性作用，在英语授课中存在一定问题，教师依旧习惯了传统填鸭式教学模式，不能客观认识教师和学生在学习中的位置，客观的说，老师应该以引导为主，学生占学习主导地位。教学过程中注重词、句、翻译、理解句子，而忽视了培养学生阅读能力，因此，教师教授课程时采用学生感兴趣的方式，可激发学生能动性，而思维导图结合了可视化工具将关键词、图像、符号结合一起，能让学生在阅读新旧知识产生一种联系，增强阅读理解认识和记忆，准确把握所学知识点结构，提高阅读效率。

简介：【摘要】目的：讨论对老年患者在静脉输液外渗时应用前馈控制护理的干预效果。方法：选取2022.5-2023.6在我院进行静脉输液的老年患者88例，将其随机分为对照组（44例，常规输液护理）和观察组（44例，前馈控制护理），比较两组患者护理后的静脉输液外渗发生情况，以及患者对护理的满意程度。结果：观察组患者护理后的发生静脉输液外渗情况的次数少于对照组，且患者对护理行为的满意度高于对照组（p＜0.05）。结论：前馈控制护理的应用可以有效提高老年患者静脉输液舒适度，防止静脉输液外渗情况的发生。

简介：摘要：微课是一种基于现代科学技术的教学形式，在中职英语教学过程中的应用，对于激发学生的学习兴趣，提升中职英语教学的整体质量，都具有十分明显的作用。

简介：【摘要】党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人“，倡导在各学科中渗透德育思想，加强对青少年的思想道德建设。如何优化音乐教学策略和方法，探索在音乐教育中实现德育的途径，为学生的道德培养、人格培养和科学价值创造奠定基础，是一个值得探讨的问题。本文结合自身在音乐课堂中的教学实践经验进行分享，期望能够为一线音乐教师带来一些参考和借鉴。

简介：摘要髂肌筋膜间隔综合征是一种罕见的股动脉穿刺并发症。该文报道一例急性下壁心肌梗死患者，入院后经右侧股动脉穿刺行急诊经皮冠状动脉介入治疗，术后监测患者血红蛋白进行性下降，术后56 h出现右侧下肢活动障碍并肌力下降，完善检查后考虑髂肌血肿压迫股神经导致髂肌筋膜间隔综合征，经保守治疗后患者肌力恢复。

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简介：摘要目的研究分析放射平片与CT对脊椎骨折诊断价值。方法从2013年1月至2017年4月期间来我院就诊的脊椎骨折患者中选取100例患者进行调研分析，将患者随机分成观察组和对照组两组。对照组患者进行放射平片检查，观察组患者实施CT检查，比较分析两种检查诊断方式的诊疗效果。结果对照组患者和观察组患者确诊率分别为86%、92%，组间比较差异不明显，不具有统计学意义（P＞0.05）；对照组和观察组患者诊断评分平均分值分别为（1.22±1.20）分、（3.30±2.12）分，组间比较差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论放射平片与CT对脊椎骨折诊断确诊率方面没有明显差异，但是相比较而言，CT检查诊断更能够全面地反映脊椎骨折患者的骨折损伤情况，优势更明显，具有更高的应用价值。

简介：联想集团1984年成立时仅有25,000美元的初始资产.而截止到2013年,它已经发展成由最初的联想集团和IBM个人电脑部门共同组成,并已经成为一家国际性的创新科技公司.联想一路发展壮大管理战略另无数信息科技公司效仿,同时也让学术研究机构非常关注其组织政策的实施和管理理论应用的成效.因此,本文以联想为例首先在基于市场分析的前提下对其提出企业面临的内外部挑战,然后再阐述如何通过运用管理咨询的方法来解决内部和外部的面临的挑战和问题,最后批判性的对这些管理咨询的方法进行分析,阐明为什么这样的方法可以帮助联想进步和发展.希望本文所提供的意见和建议能够帮助联想健康和可持续性的发展,希望对其他公司起到一定的参见借鉴的地方.