简介：摘要：本文旨在探讨情景教学法在高中化学教学中的应用。通过分析情景教学法的特点，结合实际案例，探讨情景教学法在高中化学教学中的优势和挑战，并提出相应的教学策略和建议。研究结果表明，情景教学法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和解决问题的能力，但在实施过程中也面临一些困难和挑战。因此，教师需要根据学生的实际情况和教学内容的特点，灵活运用情景教学法，并结合其他教学方法，以提高高中化学教学的质量和效果。

简介：摘要:“生活教育理论”是陶行知教育思想之中强调的重点，在幼儿成长的过程之中，陶行知教育的内涵在幼儿教育之中的体现范围呈现出普遍化的趋势，幼儿无论是在生活之中，还是在课程游戏的过程之中，都会或多或少的接触到陶行知教育等的思想，这些思想对于幼儿有着一定的启发作用，对于幼儿来说，在平时的学习之中，将自己对于生活的体验与感悟记录下来，就可以突出陶行知生活教育理论在幼儿园日常教育之中的渗透作用，那么笔者就结合陶行知生活教育理论的基本内涵，提出这一理论在幼儿园日常教育之中的渗透策略。

简介：摘要:从生活与教育的角度，诠释出陶行知生活教育思想的真谛，对于幼儿科学活动而言，要掌握一定的方式与方法，才能够发挥陶行知生活教育思想的重要作用，为今后幼儿科学活动的展开提供有价值的借鉴，笔者从陶行知思想的内核出发，来论述陶行知生活教育思想在幼儿科学活动之中的体现，在参与这些科学活动的过程之中，幼儿能够全情投入到活动之中，并总结出科学活动的方式与方法，为今后该思想在幼儿科学活动之中的体现提供现实性的意见以及建议。

简介：摘要：目的：分析营养支持在神经外科危重症患者治疗中的效果。方法：分析目标是2020年8月至2021年8月在我院神经外科接收的70例患者，利用双盲法平均分成甲组和乙组，甲组患者接受传统营养疗法，乙组患者接受早期肠内营养支持疗法，分析所有患者的各项营养指标与治疗效果。结果：经过相应营养治疗后，乙组患者的各项营养指标改善效果显然优于甲组，乙组患者的治疗效果明显优于甲组，P＜0.05，在统计学上具有分析价值。结论：在神经外科危重症患者治疗过程中，选择早期肠内营养支持疗法，有利于改善患者的营养状况，提高治疗效果，具体临床应用价值。

简介：摘要：目的：分析神经外科重症病人治疗中全面护理的应用成效。方法：分析对象是2020年6月至2021年6月在我院收治的80例神经外科重症病人，利用数字表法平均分成甲组和乙组，甲组病人接受常规护理措施，乙组病人接受全面护理措施，分析两组病人的并发症发生情况与住院时间。结果：甲组病人的并发症出现率为30.00%，住院时间为（25.14±4.87）天；乙组病人的并发症出现率为10.00%，住院时间为（17.32±2.93）天，P＜0.05，证明具有统计学方面的意义。结论：对于神经外科重症病人而言，通过给予其全面护理措施，能够显著降低肺部感染等并发症的发生，促进病人尽快恢复健康，在临床上具有推广意义。

简介：摘要：小学阶段开设科学这一学科主要目的是为了培养学生的科学意识以及探索科学的精神，使学生掌握一些科学知识，为其未来发展打下一定基础。为使学生积极参与到科学教学中来，需要保证科学学科教学具有一定趣味性，以此吸引学生的注意力，主动参与学习科学知识。在教学中应用新媒体技术，即能够激发学生兴趣，使其在科学教学中积极参与，将新媒体技术作用充分发挥出来，创新教学模式，为学生学科学习以及未来发展打下良好基础。

简介：摘 要：近年来，我国文化产业发展迅速，教育也逐步凸显出它的重要性，良好的教育给一个人带来的影响是巨大的，也为国家培养人才奠定了基础。小学是孩子真正步入学生时代的起点，对学生影响很大，因此得到了很高的重视，而作文是语文教学中的重要组成部分，是语文的重点也是难点。一篇好的作文不只需要语句通顺，还需要很多很多优美的词句和描写，这需要建立在学生大量课外阅读的基础上，为了提高学生的写作水平，教师应当倡导学生进行课外阅读，利用课外阅读进行作文教学。

简介：供热企业属于半垄断行业，一些老国有企业的问题没有得到真正的解决，如因人设岗、人浮于事，平均主义严重。2017年国企改革已经进入爬坡过坎、滚石上山的关键阶段，混合所有制改革无疑成为新一轮深化改革的重要一环。