简介:【摘要】 前书写是指儿童在未接受正式的书面语言教育之前,根据环境中习得的书面语言知识,通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等进行的书写。只用多元化、不拘一格的书写形式来表达和交流想法是学前儿童在感知规范汉字,掌握汉字书写的毕竟阶段。在自发、自主进行的游戏活动中促进幼儿前书写经验的形成是一个良好契机。
简介:
“绘”写“慧”玩,在游戏中探寻前书写
“便利贴效应”触发儿童与环境的对话