简介：摘要：受到传统教育模式的影响，目前，我国小学语文的课堂评价机制存在着诸多问题，评教结合的没有应用到评价机制建立中。小学语文教学需要具有科学性和艺术性，随着新课改的逐渐深入推进，对小学语文课堂的激励性评价也提出了更高的要求。如何在课堂上对学生进行有效的激励性评价是教师教学中的重点，这直接关系到学生对于学习的热情和兴趣。本文对评价激励提出了建议，为教师实践提供依据。
尊重点燃希望,评价激发动力——小学语文课堂教学中建立良好的评价激励之我见
