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类比在中学物理教学中的应用

作者：陶礼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-12-17
出处：《教育学文摘》 2019年第12期
机构：四川省丹棱县丹棱中学四川丹棱 620200

简介：摘要：教学中，若采用 “类比”教学，能使学生把已有知识迁移到新学内容上，加深理解物理概念、掌握规律的目的。那么如何在中学物理教学中有效的利用这一工具。
标签：思维，知识，想象力

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