简介：摘要 目的 分析个体化护理应用于食管炎患者的护理过程中对患者治疗依从性的影响效果。方法 本次实验通过选取2021年3月至2023年3月期间，在我院消化内科接受治疗的50名反流性食管炎患者作为本次实验的观察对象，将其按照护理方法的差异平均分为采用常规护理方法的对照组，以及采用个体化护理的观察组。以此对比两组患者临床指标和治疗依从性的差异。结果 观察组患者无论是肛门排气时间、排便时间、住院时间与对照组相比均有明显缩短(P＜0.05)，治疗依从性则明显提高(P＜0.05)。结论 针对反流性食管炎患者，采用个体化护理能够改善患者临床指标，提高患者治疗依从性。

简介：摘要 目的：本次研究旨在探讨对Hp相关性胃炎患者进行全程无缝隙护理的效果。方法：在本次研究中，将选取Hp相关性胃炎患者，通过科学的分组方法进行对比研究。对照组患者接受常规护理，而实验组患者则接受全程无缝隙护理。结果：实验组护理满意度和Hp根除率高于对照组（P<0.05）。结论：在Hp相关性胃炎患者进行护理时应用全程无缝隙护理干预可有效提高患者的护理满意度，改善患者预后。

简介：摘要：

简介：摘要：从新冠肺炎疫情的视角研究民族地区旅游产业链优化的问题是一个新课题，直接研究这方面的文献目前还很少。本论文通过国内外的案例结合研究，在后疫情时代（疫情防控常态化）的当下，提出旅游业可持续发展理念，助推旅游业转型升级、实现高质量发展。

简介：　　摘 要：在核心素养背景下，将生活化教学引入到小学数学教学活动中，一方面，可以帮助小学生提高认知、锻炼能力;一方面，可以促使小学生建立数学思维、形成数学意识;在具体学习中，可以将数学理论知识学习难度降低，进而提高数学学科总体学习效率。文章对其意义进行介绍，对其问题进行分析，并从三个方面阐述策略。

简介：　　摘 要：空间观念的培养是小学数学教学领域的重要组成部分，它能帮助学生更好地描述生活、认识世界，也是开发学生数学潜能的重要工具，学生利用空间观念作为媒介在数学领域互相交流。在小学数学的新课程标准中，课堂教学的核心任务之一就是培养学生初步的空间观念。在小学数学的教学过程中，教师要注重培养学生的动手操作能力，要注意引导学生联系实际生活大胆想象，将课堂上学习到的数学知识应用到实际中，这样才能很好地培养学生的空间观念。

简介：摘 要：采用实证分析方法来解决理论界多年来存在的对多元化的折价或溢价效应的争论不断的问题。以南阳市的主板与创业板上市公司为研究对象，对其资产结构和财务绩效之间的关系进行实证检验，分析资本结构是如何影响企业的财务绩效，从而提出优化相关上市公司的资本结构，从而为建设打造具有南阳特色的现代产业体系，明确南阳市上市公司在产业集群的产业链内定位，提出相关的对策建议。

简介：摘要： 以核心素养为导向， 在有限的课堂时间内将铬元素相关的知识连成线、融入境贯形成主题，进行逻辑性整合，形成结构化的情景知识，激发学生转变学习方法增强其创新精神和实践能力，提高复习效率。