简介:摘要:伴随着学科新课改教育政策的提出和应用,使更多语文教师意识到现阶段小学生语文写作的问题,并逐步开始对写作教学模式进行调整以提升学生的语言文字组织能力。因此在开展小学语文高年级作文教学的过程中,教师应注重写作教学的系统性和科学性,强调学生应在作文中突出个人精神和情感主题,使文章具有独特的鉴赏价值。同时教师也应为学生推荐不同主题的课外读物,使学生在阅读理解过程中拓展创作思路,以便能提升高年级语文写作教学质量。基于此本文从注重发挥想象意识,创新文本写作思路;引导学生积累素材,激发语文写作兴趣;注重观察身边事物,完善学生写作内容三个角度,对新课改背景下小学语文高年级作文教学策略进行探究。