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  • 简介:摘要:铁路电力设施是铁路运输系统中不可或缺的一部分,它为铁路列车提供动力和照明,同时也为铁路信号系统和其他设施提供电力支持。随着铁路运输的不断发展和铁路网络的不断扩大,铁路电力设施的维护与管理变得越来越重要。然而,由于铁路电力设施的复杂性和分布广泛性,其维护与管理也面临着许多挑战。

  • 标签: 铁路电力设施 维护 管理
  • 简介:摘要:在初中数学课堂中,数形结合思想也被广泛的应用。因此,数学是一门以空间形式和数量关系为研究内容的自然学科,该学科中所蕴含的规律与自然界相关联,人们能借此以科学的表达方式解决生活中的一些问题。初中数学教师利用数形结合的思想,基于数字和空间形式的对应关系,实现数形结合及问题转化,能够加深学生对数学原理的理解,达到更好的教学效果。

  • 标签: 初中数学 数形结合思想 应用
  • 作者: 詹淑华 杨智彬 苏慧勇 匡崇书 李国伦 申恩瑞 马万红 马世武
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2020-08-10
  • 出处:《中华实验和临床感染病杂志(电子版)》 2020年第01期
  • 机构:650223 昆明市,中国人民解放军联勤保障部队第九二〇医院感染科;650500 昆明市,昆明医科大学研究生院;624000 马尔康,阿坝藏族羌族自治州人民医院呼吸科,653100 玉溪市,玉溪市人民医院感染科,671000 大理,大理白族自治州人民医院感染科,677000 临沧市,临沧市人民医院感染科,661600 开远,中国人民解放军联勤保障部队第九二六医院感染科,654300 建水县,建水县人民医院感染科,650223 昆明市,中国人民解放军联勤保障部队第九二〇医院感染科;650500 昆明市,昆明医科大学研究生院
  • 简介:摘要目的调查云南省从事结核病诊疗的医务人员对结核病患者筛查和监测乙型/丙型肝炎病毒(HBV/HCV)感染的认知。方法调查对象为云南省全部16个州、市综合医院中从事结核病诊疗的医务人员,通过问卷调查方式收集他们对抗结核治疗或应用糖皮质激素前对肝炎病毒筛查和管理的决定。结果共发出问卷1 000份,回收问卷942份,剔除无效问卷52份。合格的890份问卷分别来自21家三级综合医院和64家二级综合医院。在抗结核治疗前,医务人员对抗-HCV筛查的比例(48.8%,434/890)低于对乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)筛查的比例(70.7%、629/890,χ2= 88.805、P <0.001)。在应用糖皮质激素前,对抗-HCV筛查的比例(72.1%,642/890)也低于对HBsAg筛查的比例(75.6%,673/890),但差异无统计学意义(χ2= 2.794、P= 0.094)。Logistic回归多变量分析提示:使用糖皮质激素前,医务人员所在的科室类别和职称是筛查抗HCV的独立的影响因素,其中来自感染科(OR = 1.834、95%CI:1.342~2.505、P = 0.001)及高级职称(OR= 1.745、95%CI:1.115~2.731、P = 0.015)医务人员的诊疗认知优于非感染科及非高级职称医务人员,差异均有统计学意义;所在医院等级、科室类别和职称是筛查HBsAg的影响因素,其中来自三级医院(OR= 1.735、95%CI:1.233~2.441、P= 0.002)、感染科(OR= 1.567、95%CI:1.133~2.167、P = 0.007)及高级职称(OR= 1.786、95%CI:1.104~2.888、P= 0.018)医务人员的诊疗认知优于二级医院、非感染科及非高级职称医务人员,差异均有统计学意义。使用糖皮质激素时,医院等级和科室类别是医务人员对结核合并HCV感染者监测HCV RNA的影响因素,其中三级医院(OR= 1.898、95%CI:1.285~2.802、P= 0.001)、感染科(OR= 2.039、95%CI:1.391~2.988、P <0.001)医务人员的诊疗认知优于二级医院及非感染科医务人员,差异均有统计学意义。医院等级、科室类别和职称为医务人员对结核合并HBV感染监测HBV DNA的影响因素,其中三级医院(OR= 2.019、95%CI:1.385~2.943、P <0.001)、感染科(OR= 2.269、95%CI:1.573~3.275、P <0.001)和高级职称(OR= 2.435、95%CI:1.373~4.320、P = 0.002)医务人员的诊疗认知优于二级医院、非感染科和非高级职称医务人员,差异均有统计学意义。结论从事结核病诊疗的医务人员对于结核病患者筛查和监测肝炎病毒认知差异较大,加强指导和培训将有益于提升医务人员对结核病合并肝炎病毒感染的认知,以降低肝功能损伤的发生。

  • 标签: 医务人员 结核病 肝炎病毒,乙型 肝炎病毒,丙型 认知调查
  • 简介:考生在解答生物试题时,首先应字迹工整,卷面整洁,不能有错别字,避免因书写凌乱而扣分。

  • 标签: 生物试题 错别字 考生 扣分