简介:摘要: 网络、多媒体、移动通信等现代信息技术的迅猛发展,使得翻转课堂、慕课等新的教学方式不断冲击着传统的教学方式。微课作为这一新型教学模式的重要载体,已成为广大教育工作者研究的热点。近年来,微课的出现给教学带来了全新的理念,但从大量的教学实践来看,微课在高中物理教学中应用的效果并不理想。形象直观的微课堂,不仅有助于高中学生突破固定的思维模式,深入理解物理的概念和定义,还能活跃课堂气氛,集中注意力,激发学习物理的兴趣。微课在高中物理教学中的运用效果值得肯定,物理教师应积极探索更多、更有效的方法,将物理课堂与微课有效结合,提高课堂效率。本文就微课在高中物理教学中的应用进行探讨。