简介：摘要：本文旨在探讨中学历史核心素养视阈下之教学评一致化的历史教学。在中学历史教学中，关注学生的历史核心素养培养，实现教学、评价与反馈的一体化，构建高效的历史课堂。本文将从历史核心素养的视角，探讨如何将教学评一致化融入中学历史教学中。
刍议历史核心素养视阈下历史教学的教学评一致化
