简介：摘要：本论文探讨了基于叙事模式的高中英语读后续写教学方法。首先，通过分析高中英语读后续写教学现状。接着，阐述了基于叙事模式的教学方法在高中英语读后续写中的优势。随后，提出了基于叙事模式的高中英语读后续写教学策略，包括引导学生进行文本分析、鼓励学生进行思维导图绘制，提供创作指导和提示，鼓励学生进行自主创作，并提供及时的反馈和评价。通过这些策略的运用，能够提高学生的写作水平，发展思维能力，促进学生全面发展。
基于叙事模式的高中英语读后续写
