简介：摘要：随着科技的飞速发展，新媒体已经深入到人们的生活之中，成为了信息传播的重要途径。在这个时代背景下，中学德育工作面临着前所未有的机遇与挑战。新媒体时代的到来不仅为中学德育工作提供了新的手段和平台，也对其传统模式提出了严峻的考验。因此，如何创新中学德育模式，提高德育工作的实效性，成为了广大教育工作者关注的焦点。

简介：摘要：目的 研究分析利格列汀联合二甲双胍治疗老年2型糖尿病的疗效。方法 选择我院2020年10月-2022年10月近2年时间接诊的老年2型糖尿病患者80例作为本次研究样本，根据使用药物的不同进行分组，其中参照组40例患者使用沙格列汀联合二甲双胍药物治疗方式，研讨组40例患者采用利格列汀联合二甲双胍药物治疗方式，以疗效为主线，深入探讨药用机制。结果 用药3月后研讨组患者的餐后血糖波动幅度、血糖水平标准差以及最大血糖波动幅度均低于参照组患者，研讨组患者的胰岛素抵抗指数低于参照组患者，胰岛β细胞功能指数、空腹胰岛素高于参照组患者，研讨组患者的不良反应率15.00%低于参照组患者的不良反应率47.50%，P值＜0.05，组间比较具统计学意义。结论 利格列汀联合二甲双胍治疗老年2型糖尿病的疗效较好，安全性高，血糖波动与胰岛素抵抗指数指标更优，具有临床借鉴意义。

简介：【摘要】目的：评价对脑卒中患者进行目标导向康复中医护理的应用效果。方法：选取我院脑卒中患者100例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行目标导向康复中医护理，对比组间患者的生活质量和护理满意度。结果：观察组患者的生活质量和护理满意度显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对脑卒中患者进行目标导向康复中医护理，能够提高患者的生活质量和治疗依从性。

简介：摘要：在小学数学课堂教育教学过程中，以阅读能力、思考能力、表达能力培养为核心的“读思达”教学模式是学生强化理解和深度掌握数学知识的基础，也是学生感受数学知识魅力的关键，更是学生发挥数学学习主观能动性、参与数学课堂学习的核心。这是因为小学数学“读思达”教学能够让学生提高阅读能力和理解能力，让学生在数学学习过程中通过阅读迅速找准数量关系，思考数学题意，表达数学解题思路。同时，在数学自主学习、合作交流、实践研究的过程中，小学数学“读思达”教学也能实现学生与学生之间的良好沟通和交流，促进学生自我数学学习思维的构建和发散，提高数学学习品质。所以，小学数学“读思达”教学的探索属于小学数学教育教学改革和创新的重要方向之一。

简介：摘要目的评价冻干人用狂犬病疫苗（Vero细胞）以不同免疫程序在9~65岁健康人群中的安全性和免疫原性。方法采用随机、盲法、同类疫苗阳性对照的试验设计开展临床研究，于2015年3月，在河南省登封市和泌阳县招募9~65岁健康人群为研究对象。共纳入1 956名受试者，按1∶1∶1随机分配至5剂对照组、4剂试验组和5剂试验组，每组652名。5剂对照组按照0、3、7、14、28 d免疫程序接种对照疫苗，4剂试验组按照0、7、21 d免疫程序（2-1-1程序）接种试验疫苗，5剂试验组按照0、3、7、14、28 d免疫程序接种试验疫苗。采用定期随访和主动报告相结合的方式，观察首针疫苗接种至全程疫苗接种后30 d局部和全身不良反应，并分析比较三组不良反应发生率。于免疫前、首针接种后7 d、首针接种后14 d和全程接种后14 d采集静脉血，通过快速荧光灶抑制试验检测狂犬病病毒中和抗体，计算血清抗体阳转率和抗体几何平均浓度（GMC）。结果5剂对照组、4剂试验组、5剂试验组不良反应发生率分别为41.87%（273/652）、35.43%（231/652）、34.97%（228/652），4剂试验组和5剂试验组不良反应发生率均低于5剂对照组（P<0.05）。局部不良反应主要为接种部位疼痛、瘙痒、肿胀和发红；全身不良反应主要为发热、乏力、头痛和肌肉痛；不良反应的严重程度均以轻度（1级）为主，分别占各组不良反应总例次数的85.33%（518/607）、89.02%（373/419）和88.96%（427/480）。三组的首针免后14 d和全程免后14 d抗体阳转率均为100%；在首针免后7、14 d和全程免后14 d，三组抗体GMC分别为0.60、0.72、0.59 IU/ml，20.42、23.99、24.38 IU/ml和22.95、23.52、24.72 IU/ml，差异均无统计学意义（均P>0.05）。结论该冻干人用狂犬病疫苗（Vero细胞）按照5剂免疫程序和4剂免疫程序接种具有良好的安全性和免疫原性。

简介：摘要：写作能力是初中生学习语文知识时必须要具备的专业能力之一。但随着国家教育领域的不断向前发展，传统化的写作教学方法逐渐无法满足初中生的学习需求，为了有效改善则以局面，教师则可以基于“新派写”的角度，以“思维导图”作为辅助，通过制定项目、落实项目、延展项目的模式来提升写作教学所产生的实际效果，进而助力初中生语文写作素养的成长。

简介：摘要：写作能力是初中生学习语文知识时必须要具备的专业能力之一。但随着国家教育领域的不断向前发展，传统化的写作教学方法逐渐无法满足初中生的学习需求，为了有效改善则以局面，教师则可以基于“新派写”的角度，以“思维导图”作为辅助，通过制定项目、落实项目、延展项目的模式来提升写作教学所产生的实际效果，进而助力初中生语文写作素养的成长。

简介：摘要：化学知识包含了很多日常生活中的自然现象，它属于科学范畴，对培养学生科学素养方面非常关键，教师应引导学生学好化学学科，助力学生全面发展。鉴于此，针对高中化学作业分层设计进行探究。

简介：摘要：目的：分析护理风险预警监控机制用于下肢深静脉血栓（DVT）预防中的效果及对患者满意度、生存质量的影响。方法：骨科手术患者取样78例，皆为我院2019年10月至2021年07月收治，随机分组，行常规护理（n=39，常规组）和常规护理+护理风险预警监控（n=39，试验组），对比护理满意度评分、下肢深静脉发生率、SF-36评分。结果：干预后，试验组护理态度（89.34±4.27）分，综合素质（88.74±4.50）分，管理规范性（90.16±3.62）分，护理及时性（89.40±5.55）分，比常规组护理满意度得分高，  试验组下肢深静脉发生率5.13%，比常规组23.08%高，同时，试验组SF-36得分比常规组高，P＜0.05。结论：骨科手术患者护理中应用护理风险预警监控机制可降低下肢深静脉血栓发生风险，提升患者生活质量与护理满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：分析护理风险预警监控机制用于下肢深静脉血栓（DVT）预防中的效果及对患者满意度、生存质量的影响。方法：骨科手术患者取样78例，皆为我院2019年10月至2021年07月收治，随机分组，行常规护理（n=39，常规组）和常规护理+护理风险预警监控（n=39，试验组），对比护理满意度评分、下肢深静脉发生率、SF-36评分。结果：干预后，试验组护理态度（89.34±4.27）分，综合素质（88.74±4.50）分，管理规范性（90.16±3.62）分，护理及时性（89.40±5.55）分，比常规组护理满意度得分高，  试验组下肢深静脉发生率5.13%，比常规组23.08%高，同时，试验组SF-36得分比常规组高，P＜0.05。结论：骨科手术患者护理中应用护理风险预警监控机制可降低下肢深静脉血栓发生风险，提升患者生活质量与护理满意度，值得推广。

简介：摘要：中华文化源远流长博大精深，其中所蕴含的优秀品质及民族精神，均会在潜移默化的过程中影响到后人。随着教育体制改革对不断深入，在少先队活动课程当中适当融入优秀传统文化，使原本固有的课程逐渐衍生出不同的形式，不仅能为国家的发展培养出更多栋梁，还能够起到重要的自我教育作用。但是，在具体的实践过程中，受多元因素的影响，其中依旧存在明显弊端之间影响最终的教育成效。对少先队员进行教育时，为将传统文化的教育作用充分发挥出来，则应结合实际发展情况相互结合加以改进，满足今后持续发展的需求。

简介：摘要：初中道德与法治是学校对学生进行道德教育的重要课程;初中时期是青少年养成正确的价值观,人生观和世界观的重要阶段;养成良好的道德素养;不仅能够帮助学生提高自己的综合能力;而且有利于学生身心的健康发展;基于核心素养对初中生进行道德与法治教学是整个社会和国家共同关注的话题;本文对基于核心素养的初中道德与法治的教学途径做了重点研究。

简介：【摘要】目的：分析给予脑卒中肢体功能障碍患者实施中医康复护理干预，对比其临床护理效果。方法:抽选出时间2020年12月--2021年12月份前来我院就诊的100例脑卒中肢体功能障碍患者展开研究，借助随机抽样法将患者划分为两组，每组中各有50例患者，中医组展开中医康复护理；参照组实施常规护理，对比两组患者的临床效果。结果：在护理之前，两组患者的临床数据并没有差异性，即P＞0.05；在经过护理之后，中医组患者的各项数据与参照组相比较均存在其优势，经过统计之后，其间数据对比具有临床可比性，P＜0.05。结论：在临床上给予脑卒中肢体功能障碍患者应用中医康复护理，可以帮助患者对其患侧上下肢肌力，以进一步改善患者的神经功能恢复情况，减少患者的预后时间，以大大提升护理满意度。

简介：摘要：时代在进步，社会对于人们的要求也在变化，人才的创新能力变得越发重要，问题意识是创造的先决条件。所以，教师要想提高学生的创造性思维，首先必须要对已有问题有更深层次的认识。在传统常规的物理课堂中教师普遍采用的是填鸭式教学，从而导致学生发现和思考问题的能力下降。在学习中，教师需要引导学生学会不断地去思考，去寻找问题，去解决问题，而非一味地去获取。在此情况下，教师应积极贯彻课程标准的要求，将自己在课堂上的身份转变过来，提高学生的问题意识。本文将就多方面来探讨如何培养学生课堂行为的问题意识。

简介：摘要：现阶段，随着城乡建设的不断加快，极大的推动着建筑装饰行业发展，可持续发展背景下，加快建筑装饰行业绿色化发展成为必然趋势。将BIM技术应用于绿色建筑装饰设计中，能够实现对绿色建筑的可视化设计，更好的保证设计质量，推动绿色建筑可持续发展。本文首先概述了BIM技术的特点；其次分析了绿色建筑装饰设计中BIM技术的应用策略；最后评价了BIM技术在绿色建筑装饰设计中的应用效果。

简介：摘要：对于提高初中学生的综合素质，促进其全面发展来说，体育教学是不可或缺的一部分，是强健学生体魄的重要手段。但是，就目前的初中整体人才培养工作的落实与推进情况来看，受文化课与其他课程比例分配不均的影响，体育课程并未得到应有的重视，学生对体育活动的参与态度也并不积极。这意味着教师必须立足实际情况，正视现存问题，给予体育课程足够的重视，并积极寻找更加合适、科学的教学方法，让学生真正感受到体育的独特魅力，使其积极主动地参与到相关学习活动中来。基于此，本文章对初中体育教学提升学生主动参与度的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：体育课程强调以身体练习为主要手段，通过体育学习、体育锻炼以及行为养成，提高学生的体育实践能力。在体育教学中，教师要注意提高安全意识，增强学生的防范能力，尽量减少学生的运动伤害事件，从而不断提高体育课堂教学效率，促进学生健康、全面发展。基于此，本篇文章对小学体育课堂安全教育问题进行研究，以供参考。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教育的重要工作，而掌握概括段落大意的方法不仅以提升阅读理解能力，还可以提升语言组织、语言表达能力，所以概括段落大意的教学也是小学中高年级学生的重点训练项目。但是这项训练,历来是小学阅读教学的难题之一。中高年级的小学生,对概括段意颇有困难,经常出现抓不住主干造成概括不全，或语言表达不准确造成词不达意,表达不符合“明确、完整、简要、连贯”的要求。经常是课堂似乎是学会了，但课后练习却不懂了,缺乏举一反三的能力。教师在教学过程中,对概括段落大意这方面内容也没有引起足够的重视,而且欠缺对学生方法的引导。因此,指导小学中高年级学生概括段落大意的方法,是我们目前语文教学的重要工作之一.

简介：摘要：目的分析研究快速康复护理对骨折术后患者康复的影响。方法选择本院收治的96名行骨折手术治疗的患者为对象，每组各48例。予以对照组常规护理，而观察组则施以快速康复护理。分析比较两组下床、出院时间以及患者对护理质量满意率情况。结果观察组下床（7.21±1.49）及出院时间（14.09±1.98）均少于对照组（12.74±2.13；22.11±2.75），各项结果差异显著（t/P值：25.721/0.001；28.042/0.001）；且该组护理质量总满意率（97.92%）也明显高于对照组（81.25%），结果差异显著（x2/P值：2.011/0.001）。结论对骨折术后患者运用快速康复护理对患者康复起积极作用，能够缩短患者下床及出院时间，提高患者对护理满意率。

简介：[摘要]目的 探究康复护理对脑梗塞后遗症患者的应用效果。方法 研究对象为本院2019年1月～12月期间收治的脑梗塞后遗症患者共78例，将患者随机平均分为甲、乙两组 ，甲组应用常规护理，乙组应用康复护理,比较护理效果。结果 负性情绪比较，乙组明显优于甲组（P>0.05）；乙组神经功能缺损评分低于甲组（P>0.05）。结论 对脑梗塞后遗症患者应用积极有效的康复护理，可以缓解患者焦虑、抑郁的负性情绪，促进神经功能的恢复，保障康复质量。