简介：摘要：在核心素养视域下，初中阶段道德与法治教学中教师想要构建高效课堂应该不断对教学模式予以创新，通过多元化的教学形式，更大程度上提升学生学习的主观能动性，帮助学生建立健全的人格，从根本上提升课堂教学的效果。本篇文章就核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建展开了探讨和分析，旨在让课堂教学更加高效化。

简介：摘要：绘画活动是教育者启迪幼儿心智，培养幼儿想象力的最佳手段之一。本研究主要采取自然实验法，同时结合谈话法。从幼儿绘画的指向性、内容、数量、情节、创造性成份以及个别差异等方面进行了分析，试验结果与“幼儿绘画可分为三个阶段：涂鸦期，象征期，形象期”的理论基本吻合，幼儿是想象发展的重要时期。通过幼儿命题意想画来探讨幼儿想象发展的特点和水平，为幼教工作提供一些依据。

简介：摘要：绘画活动是教育者启迪幼儿心智，培养幼儿想象力的最佳手段之一。本研究主要采取自然实验法，同时结合谈话法。从幼儿绘画的指向性、内容、数量、情节、创造性成份以及个别差异等方面进行了分析，试验结果与“幼儿绘画可分为三个阶段：涂鸦期，象征期，形象期”的理论基本吻合，幼儿是想象发展的重要时期。通过幼儿命题意想画来探讨幼儿想象发展的特点和水平，为幼教工作提供一些依据。

简介：摘要目的探讨腹腔镜胆囊手术患者实施全程优质护理的临床效果。方法以本院在2016年1月至2017年1月收治的80例腹腔镜胆囊手术患者为研究对象，将其随机分为研究组和对照组，每组各40例，研究组患者采取全程优质护理方式，对照组患者采取常规护理方式，比较两组患者经不同方式护理后的心理状态以及护理质量。结果研究组与对照组患者在实施不同方式护理后都得到改善，研究组SAS和SDS评分都要明显比对照组要低（P＜0.05）；研究组患者的满意度评分、重度疼痛、住院时间、手术时间4项指标都要明显优于对照组（P＜0.05）。结论对腹腔镜胆囊手术患者实施全程优质护理能明显改善患者心理状态，提升护理质量，促进患者的康复。

简介：　　亲爱的同学们,你们爱吃糖吗?告诉你们,我特别爱吃糖.可惜,去年我的牙齿兄弟对我提出了抗议,只要我一吃糖,牙齿就疼,可我还是忍不住,看见糖就想吃.　　一天晚上,妈妈晃晃手里的两块糖说:'考你三道题,如果算错了一道,那么这两块糖就要进入我的肚子了,而且你不能再吃糖,至少要等把牙治好了以后.'我一听,立刻撅起嘴,说:'妈,您的条件太苛刻了.''怎么,怕了?'妈妈笑着说.'谁说的,我可是班里的'小博士',您可别小看我,我肯定能吃到那两块糖.'……