简介：最大多数人利益是全面建设小康社会的根本价值标准,是唯物史现、社会主义本质的客观要求,也是社会主义优越性的最大体现.因此,满足最大多数人的利益需要是效率与公平的共同目的,最大多数人利益是"效率优先、兼顾公平"最终的道德价值目标.

简介：本文以解放思想、实事求是为指导，以现代科技和现代实践为根据，从哲学视角认真研究了江泽民同志的“科学技术动力观”，认为：科学技术动力观是现代实践格局的哲学映现，它所实现的跨越是划时代的哲理飞跃，它对唯物史观经典框架的突破，为哲学的划时代发展开辟了道路、指明了方向

简介：个体道德需要的含义及其特征──道德研究的新视角黄明理人的道德需要是道德之由外在的他律转化为其内在的自律的根据，而将道德需要仅理解为利他或自我牺牲精神是有失偏颇的。道德需要作为需要的一种，也是共性与个性的统一．笔者认为，道德需要是人们基于道德对人的生存...

简介：劳动解放发生发展的进程,是一个历史大系统:人类智能的发展、工具的改进、剩余劳动的出现和发展,推动着劳动解放的产生和发展;从人与人的关系看,劳动解放的进程就是剩余劳动分配制度演变的历程,也就是劳动者从奴隶向农民向工人演变并逐步获得解放的历史系统;从人与自然的关系看,劳动解放的进程,就是人类凭借智能的发展,把自身的劳动任务逐步向机器(工具)上转移的历史系统。运用系统观研究劳动解放,意在从整体上认识和推进劳动解放。

简介：“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。……在中国现在落后的状态下,怎样发展生产力,怎样改善人民生活,这个问题就摆在我们面前。”怎样发展生产力呢?从理论与实践的结

简介：摘要：随着水平的不断提升，对于学生综合素质的要求逐渐的增高，教育部门逐渐的对当前的课程进行改革，以使得设置的各种培养方案更加符合当前对于学生的要求，有效的去带动学生综合素质的提升，是的学生的总体能力得到相应的增长。因此就不断的去加强对于高中生物教学的改革工作，引入新型的教学理念意见，改变传统的教学方式，选择更加具有高吸引力的课程内容以及教学方式，使得整体课堂的确性增强，提升学生学习生物知识的效率，教师在课堂教学当中，更多的以学生为教学主体，并在设置教学内容，是充分的围绕学生的当前学习状况，使得教学的开展，更加的具有针对性，使学生能够更加灵活地解决在生物学习中存在的问题，以提升学生的学习能力。

简介：联结自然史和人类史的大历史纽带──评《思维发生学》黄明理张浩同志的新著《思维发生学──从动物思维到人的思维》（中国社会科学出版社１９９４年３月版），是将哲学思维和现代科学有关成就相结合的力作，它对认识自然史和人类史的关系，乃至对整个人类认识的发展，都...