简介：摘要本文是以七年级生物实验为研究对象，在《生物新课程标准》的指引下，立足于初中实验教学实际和学生实际，充分挖掘和拓展教材中的实验。通过在实验过程、步骤的拓展创新；在实验材料选取上的创新，以及通过实验拓展，关注生物重要概念的学习。意在培养学生的生物学习兴趣，提高学生的实验动手能力、实验思维能力和培养学生的创新思维能力。

简介：摘要生物学是一门实践性、实验性较强的学科，在常规的生物教学中如何适时合理地开展综合实践活动是当前生物教学的一大创新，而在开展生物综合实践活动中有效地提升学生的科学素养更是生物课程标准的目标。本文结合在生物综合实践活动中的案例，探讨如何在开展活动中提升学生的科学素养，以最终达到课程标准的目标。

简介：摘要兴趣是学生学习的内在动力，在小学数学教学中实施有趣的教学不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以使学生在自由快乐的氛围中学习知识。因此，我们必须尽量通过小学数学教学中的各种方法使理论知识有趣，简化困难知识，让学生在有趣的情感体验中将学习趣味化知识转化为学习的动力，才可以实现小学数学教学的目标，提高教学效果。

简介：摘要本文是以七年级生物实验为研究对象，在《生物新课程标准》的指引下，立足于初中实验教学实际和学生实际，充分挖掘和拓展教材中的实验。通过在实验过程、步骤的拓展创新；在实验材料选取上的创新，以及通过实验拓展，关注生物重要概念的学习。意在培养学生的生物学习兴趣，提高学生的实验动手能力、实验思维能力和培养学生的创新思维能力。

简介：摘要本文从农村中学后进生的德育工作出发，面对当前学校德育工作的效果不佳，提出了学校德育工作吕后进生成长导师制的德育模式研究，对学校导师的角色转变与能力要求都提出了到位的建议与要求，以求在农村学校转化后进生的工作发挥出更大的作用，提升学校的德育工作实效。