简介:【摘要】在教育的各个阶段中,小学教育作为初级教育阶段,尤其注重学生的学习能力、习惯以及开放思维的培养,小学生的理解能力和自主学习能力都处于懵懂阶段,需要教师通过有效的教学方式引导,随着素质教育理念的普及,小学课堂教学模式呈现多元化,针对于学科教学采用适合的课堂教学模式,通过实践检验也证明了多元化课堂教学模式对于教学工作的促进作用,在小学阶段各个学科中,语文学科作为一门重要学科,具有记忆性、理解性和创新性等学科特征,也结合以上特征,涌现出小组互动、分层阅读和多媒体等多种课堂教学模式,但在教学实际中,仍旧有一些不足之处需要进一步完善和改进,下面就结合小学语文教学现状给出课堂教学策略。
简介:摘要目的观察分析优质护理在儿童股骨髁上骨折中的应用。方法选取2014年1月至2015年1月来我院接受治疗的股骨髁上骨折儿童患者70例,按照进入医院的编号平均随机分为观察组和对照组,每组35例患者。对照组患者采用常规性的护理手段进行护理,观察组在常规护理的基础上采用优质护理,对比两组儿童患者对护理服务的满意度。结果本次研究中,观察组25例儿童患者接受优质护理之后,总满意率达94.29%,接受常规护理的对照组儿童患者及其家属的总满意率为65.71%,两组差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论经过分析,在儿童股骨髁上骨折之后进行治疗护理时应采用优质护理,对患者恢复期的舒适度的提高有着明显的效果,有极大的推广和应用前景。