简介：摘要：小学生因年龄特点，决定了小学生普遍缺乏较强的认知能力，且思维也只是简单的表面思维，意味着小学语文阅读教学中，小学生普遍存在较大的学习问题。因此，为了促进小学语文阅读教学价值的实现，有效培养学生思维能力和语文核心素养，应重视教育方式和模式的革新。随着新课改的深入发展，情境体验教学法作为一类有效教育方法，巧用在语文阅读教学实践中，可以促进学生课堂主人翁意识的增强，且可以促进语文教学质量的提高，且有利于学生语文核心素养和能力的培养和提高。鉴于此，本文通过总结分析情境体验教学法的特点，进一步结合语文阅读具体教学活动来分析情境体验教学优势、应用原则、具体应用具有十分重要的研究价值和实践意义。
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