简介：摘要：教师核心素质是中国新课程改革的主要核心，同时也是衡量中学化学老师教学效果的主要指标。它涵盖了学习者的基础素质和学科核心素质二领域。学科核心素质是指学习者必须具有的、能满足终身成长与社会发展需求的必要品质与基础技能，是履行立德树人根本任务，适应高等教育发展的基础。化学学科核心素养是在课程目标、课程内容、教学方式、考核手段等方面提出的具体要求，它决定着学生学习的方向。在中学化学教学中，化学实验占据着非常重要的地位，通过化学实验可以使学生获得知识、发展能力、提高科学素养。
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