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  • 简介:<正>在西南门户、边陲明珠的广西防城港市,耸立着当今国产最大的八万等级空分设备,见证着杭氧非凡的实力。在最近采访八万空分设备的研制过程中,我最深刻的感受就是这个项目良好的执行力。这个项目是公司上下团结致,把目标转化为现实的直观体现。

  • 标签: 西南门户 上下团结 广西防城港市 企业执行力 领导干部 企业经营发展
  • 简介:<正>AP公司签署超过20个铜循环利用工厂的供氧合同AP公司最近在中国签署了超过20个铜循环利用工厂的供氧合同。这些合同中大约有半已经投产并进入运营。相比于传统的空气燃料技术,新的解决方案能够大幅度提高产品的产量和质量,同时也能减少有害气体的排放和能源消耗。AP的为铜循环利用的供氧方案包括现场供

  • 标签: 循环利用 能源消耗 林德集团 液空 材料供应 石油精炼
  • 简介:<正>AP公司和JGC公司达成提供专有天然气液化技术的协议2014年4月29日,AP公司和JGC公司达成协议,旨在为马来石油公司外海的第二座浮动式LNG处理工程提供专有天然气液化技术,同时还提供相关的设备和处理许可。AP公司的设备和技术将在该项目中发挥至关重要的作用,2018年项目投产以后,年产液化天然气的产量将可以达到150万t/a。迄今为止,AP天然气技术公司已经在全世界完成了3个海上浮动式天然气处理设施。

  • 标签: 天然气液化 浮动式 天然气技术 石油公司 林德 马来
  • 简介:迟子建的《额尔古纳河右岸》是部为少数民族书写百年历史的长篇小说。让死亡成为人与自然最后的融合是鄂温克民族独特的生死观,与自然生死相依中的艰难抉择使他们向现代社会迁徙过程中对逝去生活的无奈。萨满教是这个弱小民族对死亡和自然敬畏的强大的精神信仰。人类历史的发展中存在的不可克服的悖论,那就是文明对自然生态的绞杀。

  • 标签: 死亡哲学 鄂温克族 民族史 和谐共生 自然生态
  • 简介:<正>他是新代杭氧人的代表,务实两字是其工作作风的最佳描述。理论设计时他能总挚纲领,领导技术团队圆满完成任务;他也会独自爬上用户设备,了解现场情况,以便理论联系实际;与用户的频繁接触、交流,对于他而言是家常便饭,为的是让空分产品更符合市场的需求。下面就让我们来了解下2013年集团

  • 标签: 人物专访 一松 技术团队 用户设备 理论联系实际 工作作风
  • 简介:新建地方本科院校缺乏针对性强、全面的工科专业学生科研能力评价体系,不利于学生科研能力的培养和提高。本文以宁波工程学院为例,通过文献分析和专家调查,确定了油气储运工程专业学生科研能力评价指标,并采用层次分析法得到指标权重值,为学生科研能力的评定提供种量化的方法,也为新建地方本科院校工科专业学生科研能力评价提供参考。

  • 标签: 层次分析法 油气储运工程 科研能力评价
  • 简介:培养新代卓越工程师具有具有积极人生态度(Initiative)、工程专业素养(Industrial)和综合应用能力(Integrative)这三个方面的特点,本文从音乐教育对培养3I特征的工程师的独特作用出发,提出“三维互动”音乐教育模式.促进卓越工程师的积极人生态度和综合应用创新能力培养。

  • 标签: 三维互动 音乐教育 卓越工程师
  • 简介:土木工程材料是土木工程专业的基础必修课程。本文对土木工程材料实验教学传统模式存在的问题进行分析,结合“卓越计划”培养目标,从课程的实验教学内容、方法与手段、考核方法及长效机制等方面探索新的实验教学模式,以提高学生的学习能力、工作态度、实践能力、协作能力和创新能力。

  • 标签: 卓越工程师培养计划 土木工程材料 实验教学 教学模式
  • 简介:宁波工程学院提出了“知行合,双核协同”的应用开发型人才培养模式,以教育部卓越工程师培养计划试点为引领,围绕“5+5”质量提升工程,学校教育教学工作得到了全面提升,人才培养质量不断提高。

  • 标签: 质量工程 教学建设 内涵建设
  • 简介:高校贫困生管理受奖优助贫公平难、普遍资助金额均匀难等问题制约,成为各高校的共同难题。高校应鼓励并积极发挥贫困生的主体作用,着力破解贫困生资助的分配困境,不断完善高校贫困生的管理模式。

  • 标签: 高校贫困生 分配困境 管理模式
  • 简介:通过实验案例教学法在土木工程测量课程的教学方法尝试,探寻条更好效果的实验教学方法,对于应用性要求较高的课程,由于其课程要求的特殊性,特别适合开展这种教学方法,实行案例教学法必须有做很多准备工作,包括转变教学手段,适当地调整教学内容,建设测量开放实验室以及实验教师自身素质的提高等都必须跟上,通过教学实践发现,实验案例教学法在提高学生学习兴趣及提高实验效果等方面都有明显的改善作用,取得了良好的教学效果,确立了实验案例教学法作为土木工程测量的较为成功的教学方法之,也为新的实验教学找到了个行之有效的途径。

  • 标签: 实验案例教学法 土木工程测量 提高应用能力 教学效果