简介：为了贯彻以教学为中心的方针,做好各教学班的教学研究、教学组织和学员管理工作。我院实行教学研究组织员制度。

简介：1概况在院党委院领导的亲切关怀指导下,在院机关各部门各处室的大力支持帮助和全体教学研究组织员的共同努力下,1994年我们

简介：今年七月下旬,我院培训部、继教中心和教务处利用两天的时间共同举办了教学研究组织员工作交流会,院领导、院有关部门负责同志及全体教师参加了会议。会议首先

简介：新年伊始,我院的教职工就投入了紧张的期末总结工作。1995年1月3日～4日两天,我院举办了第二届教学研究组织员工作会议。第一天各班的教学研究组织员按班级学

简介：运用语言教学原理、外语教学心理学、教学设计等理论分析研究教学对象的特点;不断完善教学设计、修改课程设置、改进教学方法,加强对学员使用英语的技能训练。

简介：短班指学习时间不超过四个半月的学员培训班。这种培训班具有在校时间短,学员层次高,教学难度大的特点。作为短班的教学研究组织员应明确开设这种班的主要工作,

简介：94级市场营销班的教学研究组织工作,对我来讲是一项富有挑战性的工作。它具有以下几个显著特点:一是学员人数多(共有学员67名,分别来自总公司系统36个基层单位)。仅人数而言,恐怕居国内

简介：今天全体教师和学院各部门的负责人在一起召开我院第二次教学研究组织员研讨会,目的是进一步研究教学研究组织员在学院工作中的重要性、任务和特点,总结经验,交流体会,进一步做好教学研究组织员工作。

简介：从理论上概述了电化教育的基本原理和优势特点;提出在成人教育院校开展电化教育具有重要的现实意义和开展电化教育应重视的几个问题。

简介：HAZOP分析方法的量化已经成为一种趋势，介绍了一种HAZOP方法量化的新方法——HAZOP与过程模拟相结合。在传统HAZOP基础上，通过建立分析对象的过程模型，模拟不同程度的偏差对系统造成的影响，对HAZOP的关键词——偏差进行量化，从而实现HAZOP的量化，并给出某厂天然气加工的HAZOP——过程模拟分析实例。

简介：思想政治工作是国有企业的优良传统和竞争优势之一，进行企业文化建设是国有企业吸收国外先进管理理论。适应市场竞争的必然选择；思想政治工作和企业文化建设的有机结合，可以实现彼此互相促进，更有效地发挥各自的作用，提升企业竞争力，推动国有企业健康发展。

简介：经Fischer-Tropsch（FT）合成生产液体燃料正在复出，部分因为它提供一种使天然气货币化的方法，还因为该液体产品具有高辛烷值，很少或不含硫、芳烃和氮。传统的FT催化剂如负载在二氧化硅上的钴（Co／SiO2），一般产生高辛烷值无支链烷烃的液体燃料，它适合于柴油燃料。

简介：学员还不能用英语口语进行交流时,把英语的语法结构、句型、功能及发音融为一体,并同学员的表达意识结合起来。以句型为核心,以“领说”为先导,迅速提高学员的英语口语交际能力。

简介：四年一度的奥运会2004年将在希腊雅典举行.再过四年,2008年奥运会将移师北京,让中国人也导演一出全球顶级的体育盏会.12年前,北京丧失2000年奥运会主办权的创痛至今仍然隐隐;四年前,全中国为北京赢得2008年奥运会主办权流下的激动泪水仍历历在目;时间的脚步走得是如此从容,顾不上人们的多愁善感,喜怒悲哀,转瞬之间,给我们留下的倒计时时限,只剩下大约1500天.

简介：随着国内延迟焦化装置加工能力的增加，石油焦的产量在不断提高。本文介绍了石油焦的不同用途，通过对石油焦的用途和市场进行分析和研究，提出了关于兰州石化公司石油焦的合理用途方案。

简介：依据国家石油和石油产品标准试验方法研究了二乙二醇二甲醚、烷基醚、乙酸-2-甲氧基乙酯三种含氧燃料对柴油(密度、粘度、净热值)理化性质的影响规律,筛选出烷基醚最适合作为柴油调和组分使用.在20L液体燃料爆炸球中,通过弱点火方式,分别在常压和负压条件下实现含氧柴油和空白柴油云雾的燃爆.通过对比燃爆压力和压力上升速率,评价了烷基醚对柴油燃爆的影响规律.结果表明:在常压条件下,烷基醚在柴油中的最佳添加比例为15％(体积比);在负压燃烧条件下,烷基醚能有效地改善柴油的燃烧性能.

简介：详细介绍了泡沫产生原因、消泡机理、消泡剂主要化学成分和类型，概述了工业用消泡物质及在相关工业中消泡剂的应用情况。

简介：介绍了汽油氧化脱硫醇的方法，包括亚铅酸钠法、本德法、阻化剂法、次氯酸钠法、PDS法、硫酸精制法及双氧水法。综述了碱体系、脱硫醇催化剂、助剂研究进展，其中碱体系有苛性碱水溶液、有机氨（液氨或氨水）、高分子固体碱及无机固体碱；较好的脱硫醇催化剂是以镁铝氧化物为固体碱载体，负载磺化酞菁钴制备的双功能催化剂；常用的助剂主要是含卤素的季铵盐及甲醇。

简介：研讨和调研作为教学活动的两个环节有着不可忽视的作用,对于管理干部的岗位培训更是如此。所以,如何组织好这两项活动是教师和学员共同关心的问题。为了使

简介：成人学习具有以问题为中心、以经验为起点、以学员为资源和以自我为导向的特点。基于这些特点,应将提高解决实际问题的能力作为目标指向,立足实践挖掘学员经验和潜能,营造积极的学习氛围。