简介:放出去的贷款本息难以收回,已经成了让许多专业银行越来越头疼的老大难问题。仅以武汉市为例,1994年1~7月各项贷款总额为375亿元,其中难以收回的竟高达75亿元,占贷款总额的20%左右,银行应收未收的利息也达15亿元之多。如此巨额的资金被占压,不难想象会给银行的正常营运带来多大干扰。为什么会有这么多贷款难以收回?问题出在哪里呢?原因是多方面的,但总的来看,不外乎以下两个主要方面:一、从银行自身的具体操作来看,银行对发放贷款的几个关键环节缺乏有效的管理和监督。一般说来,每一笔贷款的发放都应经过贷前、贷实和贷后三个环节。也就是说,在企业申请贷款时银行应认真审核,看看该企业
简介:随着教育信息数据不断增加,我们面对大量数据时无法获得最有价值的知识,从而降低了数字化教学资源的作用。以武汉纺织大学线性代数课程为例,用数据挖掘工具wlela,结合关联规则和决策树方法,从往年积累的真实数据中挖掘出有价值的信息,为该课程的教学改革提供有力的理论支持。实践表明:数据挖掘技术用于教育中能提高教学效果。
简介:专题式教学就是摆脱原来按照章节目录顺序进行教学的局限,根据问题划分成相应专题进行讨论和探索展开课堂学习的教学方式。它能够提高教师的教学能力,解决教学过程中教学方法单一,教学内容设计不合理等问题;提高学生学习兴趣,改善师生互动关系;克服教学资源分配不合理,凸显教育公平理念。实施专题式教学是"基础"课教学模式改革的需要,是促进"基础"课教育健康发展和调动学生学习"基础"课兴趣的需要。专题式教学要求提高教师的专业能力和教学能力,完善教学评价机制,规范教学内容设计。