简介：为着力打造更好的工作作风，重庆联通持续努力将党建、廉建工作打造为公司核心竞争优势之一，扎实开展了教育实践活动。在教育实践活动中。公司主动增加“四项检查”、“四项行动”的自选动作，三次扩大活动重点对象范围，以“7＋2”措施扎实整顿工作作风。同时．公司活动注重“四个结合”，突出了实践特色；追求活动成效，实现了“四个提高”。

简介：当今的教育强调对学生的全面发展，尤其是学生综合分析问题、解决问题的能力，项目教学法立足于培养学生的综合素质，通过项目教学法与《网页设计》相结合，学生在实际项目操作当中，运用网页设计的具体方法，形成实用的技能，提高学生的专业能力和社会工作能力。笔者从自身从业经验出发，简要论述项目教学法与《网页设计》的结合的意义。

简介：本文以高职自动化专业的＂工学结合＂人才培养模式为例,重点介绍高职自动化专业如何应用＂工学结合＂人才培养模式来提升高职学生的综合素质能力。

简介：通过对通信工程专业特点及现行的教学方式分析的基础上,得出“光纤通信”课程多课程融合模式及相应的教学项目,以提高课程的教学质量.通过开展“光纤通信”多课程融合的实训教学,以达到专业核心课程的多课程融合,进一步提高学生对通信技术的知识的掌握,并为高职院校的人才培养提供了新思路.

简介：针对PLC课程实践性很强的特点,探讨了PLC实践教学内容的设置和选取、考核方式和实验教材的撰写,并进行了实际应用,取得了良好的效果.

简介：作为最具三网融合代表性业务的IPTV,在2012年实现了稳健、快速的发展,目前已进入黄金发展期。按照国家新闻出版广电总局的战略部署,宁夏广电台也于2013年1月完成了宁夏IPTV集成播控分平台的建设。本文主要对该平台的功能架构以及建设中出现的问题做一简单的介绍。

简介：教学实践环节作为一个实践性的认识过程,就是让学生在高度模拟的环境中不断适应,以提高他们生存和发展的能力。文章简要分析实践教学的现状及存在的问题,结合电子信息类学生的培养特点,通过实践教学的手段与方法改革,有针对性地采取各种措施,培养社会需要的合格人才。

简介：学分制作为高等学校的一种教学管理制度，正在逐渐推进和完善。佳木斯大学学分制改革尚处于初级阶段，实践中存在着师生关注程度不高、学生选课过于盲目、课程可选范围有限以及配套制度技术欠缺等问题，并通过探索总结出观念先导、计划引领、制度创新、技术支持等对策。

简介：本文主要通过对计算机网络安全框架的相关理论进行分析,来探讨计算机网络风险及安全框架的有效实践,以提高计算机网络安全性。据此,有利于建立健全的计算机网络安全管理体系,降低计算机网络安全风险,为人们提供优质的计算机网络安全服务,保障个人和组织的利益。

简介：为实现教学建设项目管理信息化和资源共享,探讨了在J2EE三层框架下开发系统所涉及到的主要技术,详细分析了系统的主要功能,并以三层架构为基础,用B/S方式构建了教学建设管理系统。通过对系统数据层、业务层的设计,为J2EE环境下开发应用程序提供了有益的尝试。

简介：基于国家职业标准开发高职专业课程，是高等职业教育改革与发展的需要，是培养学生职业能力的需要，也是满足社会对从业人员的需要。在课程开发过程中，为了保证专业课程能够准确反映出职业特征，积极谋求与行业企业工作标准的紧密合作，探索和实践以能力为本位的课程开发模式。

简介：高职统计学的传统教学模式并不适应高职人才培养的要求,构建符合高职教学理念的统计学教学模式已经势在必行。教学实践表明,以职业岗位能力需求为导向,以职业能力训练项目为驱动,以形成性考核为手段,融＂教、学、做＂于一体的等＂六位一体＂高职统计学教学模式有助于培养学生的职业核心能力和综合素质,有助于提高教学质量。

简介：2013年7月以来，铁通重庆分公司按照铁通公司党委关于开展党的群众路线教育实践活动总体部署和有关要求，通过广泛收集了解基层一线和广大干部员工的意见建议，重点针对领导班子在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的实际问题进行了逐一分析，本着立言立行、边整边改的原则积极抓好整改落实工作，取得了初步成效。

简介：文章对高职通信类专业人才职前职后一体化培养的历史背景进行了阐述，对通过探索与实践取得的成果进行了介绍，并就成果主要解决的教学问题和解决方式进行了论述。

简介：文章介绍了工作室制教学模式的优势,以楚邮工作室为例,提出了“工作室制”教学模式的实施方案,探索适合高职院校计算机类专业发展的教学方法和途径,逐步形成集产学研于一体化教学模式.

简介：中国电信重庆公司党组，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、洽治病”的总要求，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容。

简介：文章尝试在教育信息化背境下，以培养复合型和创新型高职人才为目标，依托企业信息化仿真实训平台，展开体验式教学研究。并以“计算机网络技术”省级精品课程为载体，构建学习情境和学习性工作任务，在教学中对“体验式教学’模式进行了教学上的尝试，以期能够对教育信息化背境下的体验式教学工作提供一些参考和启示。

简介：结合江苏商贸职业学院软件专业的建设情况，分析移动互联网的现状与发展趋势，结合高职院校软件专业的发展现状，提出开设移动互联网方向的必要性，提出从课程体系和实训体系改革的思路与举措，创新软件人才培养的模式，从而为企业培养移动互联网高技能人才。

简介：自党的群众路线教育实践活动开展以来，重庆移动党委坚持开门搞活动、问计于基层。无论是前期的调研、中期的专题民主生活会还是后期的落实整改，重庆移动党委的工作不仅做到让员工知情，还交给员工来监督和评判，力求让教育实践活动成为一项让全体员工满意的民心工程。

简介：文章阐述了专业实训教学与企业文化对接的重要性,以广东邮电职业技术学院移动通信技术专业为例,探索了实训教学中引入中国通信服务的企业文化,打造企业的生产环境,营造企业工作氛围,按企业工作制度进行实训管理,提出了专业实训教学对接企业文化的路径和方法,帮助学生实现从“学校人”向“社会人”的转变.