简介：在当今的英语学习中,跨文化意识越来越受到人们的重视,但过去人们只是一味强调了解西方文化,导致我们放弃了本民族的文化特色.通过对中国英语特色的研究,认为中国英语的存在是一种必然,我们应在准确的前提下,勇于表达一些中国特有的、真正具有中国特色的东西,使西方人更多地了解中国文化的博大精深.

简介：摘要近几年，我国城市雾霾问题愈发严重，严重危害了社会公众的身体健康，同时也影响了交通的正常运行，加快调整我国能源结构，增加清洁能源消费占比刻不容缓。在这样的背景下，“电能替代”战略的提出与实施具有重要的意义。本文从电能替代潜力分析模型构建入手，着重就其在多情境下的情况进行了深入分析，期望为后续相关应用和研究提供参考。

简介：《电力安全工作规程》（以下简称《规程》）是保障电力企业员工人身安全的最重要的安全规章制度。电力公司员工教学培训的主要目的是促使生产人员真正理解《规程》相关条款并在实际工作中贯彻执行。因此,必须将抽象的规程条款转化为实际的情景模式进行教学。本文根据情景模式的教学思路,建立《规程》学习情景,注重对《规程》条文的理解和实际问题的解决,改变传统的教学模式,由灌输为主变为实际问题解决的提升。文章探讨了情景教学的必要性,《规程》的教学任务,并对3个方向的情景教学进行了深入的探讨：违章案例教学,现场培训教学和计算机仿真教学。相较传统的教学模式,新的教学模式能够使得学员在较短的时间内系统掌握《规程》内容,防止现场违章事故的发生。

简介：摘要：对于我国高校外语教学来讲，日语教学属于一个非常重要的组成内容。由于我国与日本在文化方面存在着一定的历史渊源，并且具备着非常多的相似住处，所以高校外语教学当中需要给予日语教学足够的重视，同时注重增强日语教学改革力度，积极努力地培养学生的跨文化交际能力，这对学生今后的学习以及发展都有着非常重要的意义和价值。因此，本文便针对高校日语教学当中跨文化交际能力培养展开一些策略上的分析和探讨。

简介：摘要：随着信息通信技术的逐步完善，相应的设备成为目前利用率最高的产品。同时，国家还对通信技术进行了相应的深入研究，要求相关部门提高对通信技术的认识，提高通信网络的安全性和相应的应急保障能力，从而提高社会的安全性和稳定性。本文基于灾害场景下应急通信保障场景的构建。

简介：摘要近些年，我国逐渐开始落实“电能替代”，并且极力推广用电能替代烧煤以及直燃油，实现能源发展方式的根本转变。基于此，对多情景下电能替代潜力的研究，有助于未来中长期电能替代发展趋势与潜能的预测分析，对我国能源发展方式的转变有一定助力作用。

简介：摘要如今，人们的生活水平日渐提高，对于电能的需求可谓是十分巨大，同时，人们的环保意识相较以前有着质的飞跃，新的能源开发与利用方法成为了人们重视的焦点。目前，我国重点倡导新能源发电技术，利用此项技术可以提高能源利用效率，减少环境污染，保护自然环境，促进人与自然和谐发展。本文在此基础上分析了我国新能源发电技术现状以及应用情景。

简介：来自不同文化背景的人交际的过程就是跨文化交际，科技新闻翻译无疑也受其影响。本文利用内容分析法，探究科技新闻的特点，并分析科技新闻翻译采取的策略，主要为直译法，意译法，以及其它方法的结合。

简介：摘要随着国网特高压电网和跨区域电网全面建设，对于工程施工现场的有效监控和管理是保障安全生产的必要条件和关键任务。本文提出电网安全施工实时情境感知智能监控系统，利用人工智能情境感知技术，实现对工程施工现场人、环、物的实时监控，对违规问题的实时研判，并及时通知相关人员及部门，解决监管部门对施工现场信息缺失的问题，实现安全生产的防患于未然。

简介：摘要：口语交际教学作为语文教学的关键部分，通过强化口语交际教学，能够锻炼学生良好的口语表达能力。在实际的教学过程中，由于受到诸多因素所限制，使得口语交际教学存在诸多问题，难以满足实际教学的需要，并且也不利于学生口语表达能力的培养、以及教学质量的提高。基于此情况下，本文主要对小学语文口语交际教学的现状进行了分析，重点对小学语文口语交际教学策略展开深入研究和分析，旨在推动口语交际教学的全面开展，使得学生的口语表达能力在实际的训练当中逐渐形成。

简介：从文化背景的不同、不注意对象的身份或地位、思维方式的不同、不注意社交指示信息和语用范围4个方面,分析了语用失误的原因,并提出了应对措施.

简介：摘要：随着现代社会的不断发展，小学生口语交际能力 已成为了 小学语文中的重要内容，且受到了越来越多人的关注。小学语文在培养学生口语交际能力方面有着独特的优势。但是，从目前的口语交际能力培养的现状看，部分教师 仍 忽略了这一教育内容，而小学生的语言表达能力也并无显著提升。基于此，本文对小学语文教学中小学生语文口语交际能力的培养进行了分析，以供教育工作者参考。

简介：摘要：近年来，各行各业的发展迅速，案例教学广泛应用于人力资源管理课程教学过程中，但也存在着案例选择不恰当、案例教学方法单一、学生主动性不足等问题。论文针对传统案例教学存在的不足，提出了系统化、多元化和行动化的情景化案例教学设计理念，并通过创设情境模拟、问题行动导向、资源跨界整合，建立一套以案例教学为中心的师生共同发展的教学生态系统，形成人力资源管理教学改革新模式，以期提高案例教学效果，提升学生系统思考、洞见问题以及行动决策能力。