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  • 简介:招贴设计的创意最终是通过图形元素表现的。图形是创意的外在形象,是画面重要的视觉图像。从招贴创意创意来源和图形元素、图形的表现来论证创意的独特性。

  • 标签: 招贴设计 招贴创意 创意主题 图形元素
  • 简介:2013年4—5月,对上武公路路域的乡土植物资源进行了实地调查,结果表明:上武公路路域分布有乡土植物325种,其中乔本类植物、灌木类植物、藤本类植物、草本类植物分别有50、134、41、100种,分别占路域植物种数的15.4%、41.2%、12.6%和30.8%。对该路域乡土植物资源特点进行分析,筛选出符合公路绿化防护植物物种有159种,其中乔本类40种、灌木类68种、藤本类17种、草本类34种,并对乡土树种的选择和利用提出建议。

  • 标签: 公路 乡土植物 选择 应用
  • 简介:将文化创意产业确定为战略性新兴产业,是湖南省产业发展的重大举措。湖南省现有的文化创意产业主要依靠信息技术来构造模式,发展模式链比较简单。要从结合两型社会建设等四个方面对湖南省文化创意产业的创新环境进行培育,探索“创意设计一文化影响力一创造消费需求一文化创意产业”的产业发展新模式。

  • 标签: 文化创意产业 产业发展模式 产业模式创新
  • 简介:舞台美术是一门综合性非常强的艺术,包含的内容也十分的丰富,主要包含了化妆、服装以及道具等门类。在实践的过程中,恰当应用舞台美术可以很好地展示舞蹈作品的魅力,提升舞台表现的效果。

  • 标签: 舞台美术 舞蹈作品 重要作用 舞蹈风格 舞蹈教育
  • 简介:为了确保旅客火灾时的安全性.要求电动车辆地板等材料具有很好难燃性.一般现在广泛使用确保难燃的塑料、橡胶高分子材料中添加难燃剂(氯、澳等卤化合物).得到很高的难燃性。但是当燃烧时会产生很多有害毒气。近几年来,欧洲制定标准(规格),研究材料燃烧时产生毒气的安全性.把脱卤作为高分子材料难燃化的对策。

  • 标签: 纳米材料 电动车组 地板 高分子材料 电动车辆 难燃性
  • 简介:兴趣是最好的老师,是学生自发学习的精神和心理能源.当我们对某一事物产生浓厚的兴趣,势必会引发深入探究的热情和欲望.而这种热情和欲望对于正值启蒙阶段的小学生来说,无疑是十分重要的.惟有感兴趣,想学、愿学、爱学,方能在学习过程中克服困难、体验成功、增长才智.特别是作为在启迪智慧、陶冶情操、塑造良好的审美观等方面起着积极作用的美术教学,我认为更应将着眼点放在学生学习兴趣的培养上,努力使美术课教学做到兴趣化.

  • 标签: 小学教育 美术课教学 兴趣培养 语言兴趣化 课题兴趣化 内容兴趣化
  • 简介:日本开发了新的“钢轨接头防噪声材料”,安装在距钢轨侧面100mm处。在日野土木实验所进行了冲击加振试验和电动车试验,结果表明,可有效防止钢轨接头产生的放射音。

  • 标签: 钢轨接头 新材料 防噪声 电动车 试验 日野
  • 简介:广佛高速公路是我省第一条高速公路,全长15.7km。路线所经地区河流纵横,水系发达,地下水位较高。沿线人口密集,由于公路处于全封闭状态,所以设置了32座人行,汽车和拖拉机通道,

  • 标签: 广佛高速公路 路面材料 路基 路线 汽车 设置
  • 简介:日本的铁道车辆火灾对策历来是以香烟为火源制定的,已经取得了很好效果。但是,受韩国大邱地铁车内纵火事件的影响,要求通过燃烧试验对大型火源引起的火灾进行评估。于是,对日本铁道车辆内部装饰材料进行了大型火源燃烧试验。文章根据试验结果在论述试验方法的有效性和日本国内评价的基础上,介绍修改后的省令。

  • 标签: 试验方法 铁道车辆 燃烧试验 装饰材料 车辆火灾 大邱地铁
  • 简介:隧道工程中的混凝土三缝即施工缝、变形缝(包括伸缩缝和沉降缝)、裂缝漏水和建筑工程中的屋面、卫生间及地下室等地下工程漏水一样都是建设工程的通病。有的工程即使大面积防水做得很好,但接缝如漏水,整个建筑物的使用同样受到影响,漏水严重者将使建筑物的某一部分(如地下室等)无法使用。因此,防水技术工作者不仅要解决大面积的防水技术问题,包括防水材

  • 标签: 防水材料 防水技术 遇水膨胀橡胶 止水带 变形缝 地下工程
  • 简介:国有施工企业加强对工程建设所需材料的管理,是保证工程质量、降低项目成本、确保施工安全的关键环节。此文针对建设工程特点,阐述加强材料管理的重点内容。并根据重点管理内容,通过分析研究,从建立和完善材料管理办法、降低采购成本和加强验收等方面,提出做好施工材料管理工作的应对措施。

  • 标签: 施工企业 工程建设 材料管理 措施
  • 简介:针对现行《材料力学》实验教学模式弊端,结合本人教学改革和实验教学体会,探讨《材料力学》实验教学的改革。

  • 标签: 《材料力学》 实验教学 教学改革
  • 简介:材料力学》课程是一门重要的技术基础课,在基础课与专业课之间起着承上启下的作用。笔者在几年的教学实践中,发现在教学中运用比较的方法,可获得较好的效果;针对不同内容选择教学方法可顺利完成教学任务,提高教学效果;将理论与工程实际相结合,可培养学生的理论应用能力。

  • 标签: 比较法 教学方法 应用能力