简介：与时俱进是马克思主义的理论品格,而马克思主义与时俱进的过程就是理论创新的过程.在实践的基础上随着时代的发展社会的变化而不断进行理论创新,是马克思主义永葆生机与活力的根本原因,也是总结中国共产党诞生以来历史经验教训的基本结论,更是中国共产党迎接新世纪新挑战的必然要求.

简介：我校科研成果及其动态分析尹敏，慕泽春（大连海事大学）一、我校科研工作成果显著我校自开放搞活以来，积极贯彻“经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须面向经济建设”的方针，充分发挥教师的科研积极性，在承担国家科技任务的同时，广泛开展与企业横向联合，密切结合...

简介：分析了我国高等学校科研成果转化难的原因，并探讨了加速高校科研成果转化的对策

简介：主要介绍了对航海类专业学生实行综合素质成果纪实法的目的、意义、主要内容、实施步骤以及运行过程和存在的问题.

简介：本文结合国家级教学成果形成中应用优化思想的实例，从智力资源优化、物质资源优化、组织资源优化和措施优化等方面分析探讨了优化思想在教学成果形成中的作用

简介：基于国家统计局和广东省教育厅发布的2006-2016年逾十年的统计数据,对高校科技成果转化的具体情况及变化趋势进行分析,指出高校在科技成果转化方面,存在市场经验不足,科技成果转化缺乏活力,科技创新激励机制不完善等问题.

简介：2017年金砖国家工商论坛于9月3日至4日在厦门举行，这是金砖国家领导人第九次会晤的一项重要配套活动，在金砖合作处于承前启后的关键节点举行，

简介：针对中国船员航海英语交际能力偏低的现状,提出应用成果导向教育(OBE)理念改革船员英语口语教学,包括根据船员实际交流需求进行教学设计、创造全英文交际环境、建立校企长效合作机制等。

简介：基于高校科技创新成果转化的现状,结合多数高校科研工作的实际情况,分析基于EDA及AHF科技成果转化评价方法的特点,探讨适合当前高校科技成果转化的评价方法,构建科技成果转化效率评价体系的初步架构,以推动和做强本校科研水平及服务社会的实力.

简介：在市场经济体制下,研究生教育是非义务教育,是"准公共产品";研究生本人是研究生教育的主要受益者之一,相对于本科教育,研究生教育的预期收益较短较高,研究生及其家庭对教育成本分担具有一定的心理准备和心理承受能力;进行全面的研究生教育收费制度改革,是从根本上转变现有的研究生教育培养模式,使中国的研究生教育健康良性地发展,使研究生教育更加符合固有的教育规律和构建我国高层次人才培养的平台,是一项非常复杂的系统工程.

简介：10月20日，在上海图书馆召开的“科技创新与转型发展过程中的情报价值学术年会暨2014年上海科学技术情报成果奖颁奖大会”上，上海海事大学图书馆·科技情报所“高校图书馆文献传递与创新咨询’一站式’服务模式研究与实践”、“基于竞争情报的学科信息服务实践——《学科信息导报》”两项学术成果分获三等奖。

简介：陈毅元帅是中国人民解放军的创建人和领导人之一,他在长期的武装革命斗争实践中,创造性地贯彻与执行毛泽东军事思想,不断地总结革命战争的的经验,形成了其丰富的军事理论,为毛泽东军事思想的丰富与发展,作出了重要的理论贡献。

简介：2018年正值＂一带一路＂倡议提出五周年,这五年开启了人类历史上大范围、多形式互联互通的全新征程。＂一带一路＂政策回顾＂一带一路＂倡议提出以来,中央政府发布了多项推进＂一带一路＂建设的政策文件。2013年9月和10月,国家主席习近平提出了建设＂新丝绸之路经济带＂和＂21世纪海上丝绸之路＂的倡议构想。

简介：气功作为一种养生保健的体育活动,被人们所熟知.但目前对气功的认识和管理都很混乱,文章对气功的几个主要问题进行了研究,认为应当制定练功操作规范和辅导、管理办法,以保证气功锻炼活动的有序进行.

简介：导读：5月20日-21日，亚信峰会在上海举行，主题为“加强对话、信任与协作，共建和平、稳定与合作的新亚洲”。习近平出席并主持会议。此次峰会中国提出的“共同、综合、合作，可持续的亚洲安全观”、中饿，中哈的能源合作等一系列成果吸引了世界的目光，将对整个亚洲乃至世界的格局产生深远影响。

简介：教育创新思想是江泽民在北师大百年校庆大会上提出的,并进行了全面阐述,今天认真学习这一思想,对于促进航海教育创新具有重要的指导意义.航海教育创新是时代和航海教育发展的需要.航海教育创新首先要树立正确的教育思想,同时要进行教育体制的创新和教育内容、方法和手段的创新,而最根本的是教师创新.只有这样,才能促进我国航海教育的发展.

简介：文章运用科学理论,对传统体育教学进行了阐述,并对在新形势下如何以科学理论促进体育教学,提出了更高的要求.

简介：大风浪航行一直是个航运界密切关注的课题，通过分析风浪对船舶的影响，采用证据理论对船舶大风浪航行安全进行定量的评估，获知船舶航行的风险情况，并提出有效的防范措施，降低船舶发生事故的可能性．

简介：文章根据国内外双语教学模式的研究和实践，从教学班的设置、课堂教学模式、教案、教学策略以及教学语言五个方面探索国际贸易理论课程的双语教学模式。根据目前安徽工程大学现状，可以采用的总体模式是：选用英文原版教材并大部分使用汉语讲解，但课件全部用英文，对于主要专业语汇要与汉语一一对照，并用英语进行解释，讨论、回答问题、作业和考试鼓励学生用英文。

简介：