简介：该文从TVET角度出发,提出了职业创新能力概念,借鉴发达国家高等职业教育教学体系构建情况,提出了我国高等职业教育教学体系构建的若干原则：普通高中和职业高中适当修完大学一些公共基础课,必须拓宽专业设置面,须慎重考虑基础课、专业基础课与专业课三者之间的学时比例,须拓宽知识教育面、增加选修课程,教学计划实行动态调整,须拓宽办学层次,须加强动手能力培养、增加投入.
简介：欧洲化学品管理局（ECHA）发布了一系列网页，提供了有关2008年5月31日的最后一个REACH登记截止期限的信息。登记程序分为7个阶段，每个网页显示一个阶段。这些网页提供了关键信息、对登记人的实用建议，以及特定阶段的更多相关信息的链接。ECHA表示，这些链接对应3个阅读层次：入门、精读和深入，它指出，应特别注意使提供的内容能够被中小企业（SME）理解。
TVET思想理念与高等职业教育教学体系构建
欧洲化学品管理局为REACH2018登记发布新网页
