学科分类
/ 1
9 个结果
  • 简介:电解作为一种高级氧化技术,具有无污染、在常温常压下可进行的特点,可单独使用,也可在流程中与其他方法联合使用,而且操作简单。通过对电解法处理采油废水的室内研究,筛选出适合采油废水处理的电极材料,并对影响电解效果的几个主要因素进行了考察。结果表明,使用析氯阳极(铱/Zi)、电流密度5mA/cm^2、电解时间150min、极板间距10mm、pH约为8时,处理效果最佳。

  • 标签: 电解法 处理 采油废水 析氯阳极 实验研究
  • 简介:以四川某油田经预处理后的钻井废水为研究对象,采用铁碳微电解方法处理废水,并对其COD去除效果进行研究。介绍了所用试剂、材料及采用的实验方法,考察了铁碳投加量、铁碳质量比、pH值、反应时间对COD去除效果的影响。结果表明:在铁碳投加量为0.8kg/L、铁碳质量比为1:1、pH值为3.2、反应时间为150min的条件下,铁碳微电解方法对钻井废水COD的去除率达到70.25%,可有效降低后续深度处理的负荷,满足实验要求。

  • 标签: 铁碳微电解 钻井废水 COD 去除率
  • 简介:研究了CO对SO2测定的干扰.采用不同浓度CO对定电位电解仪显示值的贡献建立数学模型,用此模型对SO2测定值进行修正,最后对不同固定污染源进行监测,将SO2修正值与非分散红外吸收法测定数据进行比对.实验表明,CO对SO2测定的干扰具有明显的线性关系,经修正后的SO2浓度值和SO2真实浓度数值之间基本无显著性差异.低浓度CO对SO2测定的干扰接近0,而高浓度下定电位电解法测定值经修正后与非分散红外吸收法测定的数据相比,相对误差在-1.1%~9.8%,满足同步监测精确度要求.

  • 标签: 定电位电解法 一氧化碳 二氧化硫 干扰
  • 简介:生态文明建设是涉及人与其他自然环境因素的复杂系统工程。我国的生态文明建设思想既是对当前基本国情的现实把握,对人民根本利益的总体思考,又遵循了整个人类文明发展的方向。当前要把生态文明建设提高到一个新的境界,就必须坚持尊重自然原则、合理制约原则、协调发展原则、可持续性原则、环境安全原则。

  • 标签: 生态文明建设 可持续发展 环境安全 伦理 原则
  • 简介:基于南京市空气质量现状及达标差距分析,研究了达标规划总体思路、目标及策略.研究结果表明:2015年,南京市NO2、PM2.5、PM10年均浓度及O3最大8h第90分位数距离国家二级标准限值分别为25%、63%、37%与6.9%;建议达标期限分三阶段,近期(2020年)NO2达标,中期(2025年)PM10达标,远期(2030)PM2.5与O3达标;建议采取产业结构调整,能源结构优化以及加强末端治理三方面策略实现空气质量达标.

  • 标签: 达标规划 差距分析 达标期限
  • 简介:根据秦皇岛市2004年全市环保及相关产业调查的基础数据,从秦皇岛市环保及相关产业基础现状、结构分析、发展趋势、主要问题及原因分析、对策与建议等五个方面进行了全面的分析,对今后秦皇岛市环保产业的发展进行了探讨,并提出了本市环保产业发展的重点及对策。

  • 标签: 环保及相关产业 基本情况调查 分析及对策
  • 简介:师范院校的环境教育担负着全面提升师范生自身的环境素质以及开展环境教育的职业素质的双重任务,"互动式合作学习"策略强调教学活动中各要素间的交互作用和交互影响,它要求教师围绕教学内容尽可能周密地设计出一系列的问题,以小组合作学习的方式,引导学生通过师生之间、学生之间、师生与教育资源之间的互动合作而积极主动地参与、反应和创造,从而正确理解人类与环境的关系,掌握环境科学知识,树立科学的环境价值观和态度,掌握环保技能,养成良好的环境行为习惯,达成提升师范生自身环境素质的目标;通过对参与互动式合作学习的体验、省思和实践,获得现代环境教育的理念和从事中小学、幼儿园环境教育的方法与技能,进而增强师范生的环境教育能力,达成全面提升环境教育素质的目标.

  • 标签: 互动式合作学习策略 基本环节 实施原则 师范院校环境教育
  • 简介:慢性病是老年人的常见疾病,基层医疗机构是进行慢性病防控管理的重要载体,以慢性病为突破口和对基本药物进行合理补偿是推进分级诊疗制度建设的重要举措,因此在基层医疗机构为老年慢性病患者免费供应基本药物具有重要意义,并且在经济上、政治上、技术上具备可行性。但考虑到我国地区间经济发展的不均衡性,政策具体实施中还需因地制宜、循序渐进;完善配套措施,避免道德风险和资源浪费;定期培训,加强宣传,提高政策知晓度。

  • 标签: 基本药物 慢性病 分级诊疗制度 基层医疗机构