简介:摘要随着语文教学改革的深入开展和新《语文课程标准》的全面实施,人们在重视学生主体地位、组织学生自主学习方面已取得了很大进展。但传统的语文作业设计思路多年不变——紧紧围绕课文内容,主要评价、考查或训练学生对字词、语法、修辞、逻辑等的积累与应用。
简介:
简介:摘要教师在设计作业时,要讲究方式方法,去除形式的枷锁,赋予其更多的内涵,尽可能地挖掘学生潜在的能力,帮助学生打下牢固的基础,为初高中的数学学习做好铺垫。
简介:摘要数学作业是教师根据教学目标和学生掌握教科书内容的需要,有目的、有计划地编制并指导学生完成的一种教学活动形式,是数学教学的重要组成部分,是课堂教学的复习和巩固,也是课堂教学的延续和补充,是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。因此,作业的重要性不容忽视。
简介:摘要作业,这是多么熟悉的一个名词。特别是数学作业,基本上天天都要布置。如果我们老师在课本上随便选一两道题给学生做,天天如此,学生肯定会感到非常地厌烦。甚至会讨厌数学课和数学老师。
简介:摘要新的课程理念正深刻地影响着各学科和各教学环节的改革。作业是教学过程必不可少的环节,思想政治课作业按传统的做法就是,注重双基训练,侧重课本知识的掌握,一节一练,形式单一,学生觉得枯燥无味,不感兴趣,只是应付了事。
如何优化语文作业设计
数学作业批改中的“评语”
浅谈小学数学作业评价的改革
小学数学作业评价改革的尝试
谈小学高年级数学作业的设计
新课改下小学数学课外作业设计之我见
小学数学作业的重要性不容忽视
浅谈高中数学作业的布置与批改
新课程理念下高中政治作业的布置策略
小学六年级数学课外作业中的分层布置尝试