简介：摘要本文分析了少数民族文化传承发展面临的困境，以及传承发展少数民族文化的重要性，并提出了促进少数民族文化传承发展的一些思路。

简介：摘要新疆少数民族高考优惠政策实施已经多年。伴随着正面作用大幅度显现的同时，其在实施过程中也出现了不少问题，比如假冒少数民族身份、对少数民族产生了一定的负面影响等。本文先对新疆现行的少数民族高考优惠政策稍作解读和分析，而后仅就实施过程中存在的问题做出探索，并给出解决问题相应的对策和建议。

简介：摘要《新疆维吾尔自治区农村幼儿园教育指导纲要》中提出少数民族“双语”幼儿园（学前班）要在促进少数民族幼儿全面发展的前提下，遵循语言学习规律，重点培养少数民族幼儿在已经熟练掌握母语前提下，学习掌握汉语交流的能力，打好汉语的听、说基础，为少数民族幼儿进入下一阶段的学习和生活做好准备。

简介：摘要语言是交流的工具，少数民族汉语语言的学习大大提高了民族之间的交流能力，但少数民族汉语语言教学中存在的问题也不容忽视。本文就新疆维吾尔自治区少数民族汉语教学中存在的问题加以分析，并提出了相关的改进措施，力争构建少数民族汉语言教学和谐课堂。

简介：摘要在新疆少数民族文化教育事业发展的过程中，双语教育的模式也已提倡并实行了几年，自2009年参加工作至今，本人一直从事着农村的双语教育工作，我认为在教学中应注重对学生在本民族语言的基础上进行国语的教学，然而这种非本民族语言的教学的难度也是相当大的，成效也并非一日一时能够看出来的，这将是一个长期的过程。本人结合了自己近五年的教学实践经验，略微的谈谈自己的一些体会和看法，以期能够提高少数民族国语教学的质量和水平。

简介：数学可以培养学生的逻辑思维能力，小学数学就是学生逻辑思维形成的初期，一定要打好基础。在新课改的不断改革深入下，我国小学生的数学能力较之前已经有了较大的提升，但是一些偏远的少数民族聚集的地区，小学生的数学教学还存在着较多问题。本文会针对这些问题进行分析，并结合少数民族的情况提出一些建议，希望可以帮助各位。

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简介：摘要本文通过实地考察，了解当前大众健美操在咸丰的发展状况,分析在湖北咸丰这个偏远而又落后少数民族聚集区推广的可行性，以及影响健美操普及发展的因素，并提出相应的解决对策。

简介：摘要弘扬民族音乐文化、振兴民族音乐教育已成为现代教育的新理念，根据少数民族地区的音乐资源状况，加大对本土资源的开发力度，从中学音乐教学方面对音乐课程进行改革和创新，以适应素质教育的发展要求。少数民族地区开发音乐本土资源对于课程建设具有显著的优势，充分利用这些资源优势，完善初中音乐教学，培育少数民族音乐人才。

简介：摘要长期以来,新疆各族大学生从招生到毕业分配一直享受着国家的照顾政策。但是,随着市场需求和用人单位对汉语水平的要求标准的变化,新疆少数民族毕业生在就业问题上遇到了新的挑战和困难,就业问题日趋严重。本文通过实地调研，了解了新疆南疆少数民族毕业生就业心理

简介：家校合作是现代学校教育体系的重要组成部分，其发展现状和最新动态受到教育界长期热切的关注。家庭和学校是家校合作的两个重要环节，而少数民族地区当前的普遍情况为，学校教育较为完善而家庭教育普遍缺失。家长认为学生的教育责任在学校而不在家庭，因此少数民族地区要实行家校合作必须加强学生的家庭教育，从而形成家庭教育和学校教育双管齐下、齐头并进的局面，进而达到提升学生的教育水平和改善少数民族地区教育现状的目的。

简介：摘要学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族间的经济文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族青少年的祖国意识和中华民族的认同感。尤其是对于少数民族而言，学好母语的同时学好作为国语的汉语非常重要。作者针对推行双语教学的理论和实践，分析了学情，探索了增强学习汉语的兴趣、加强汉字训练、在情境中听说训练、分段读写训练等方法经验与大家分享。

简介：摘要就业是民生之本。少数民族高校毕业生的就业问题显得尤为重要。本文通过简要介绍新疆南疆少数民族高校毕业生就业现状，在深入分析就业过程中存在的问题及原因后，重点从五个方面提出了促进少数民族高校毕业生就业的对策措施。

简介：摘要本文通过实地考察，了解当前大众健美操在咸丰的发展状况,分析在湖北咸丰这个偏远而又落后少数民族聚集区推广的可行性，以及影响健美操普及发展的因素，并提出相应的解决对策。

简介：近年来，我国为了促进少数民族地区经济文化的快速发展，，安排内地高校扩大招收边疆少数民族学生的规模，内地高校中新疆籍少数民族学生人数不断增加。1989年国家开始实施内地高校支援新疆培养少数民族人才协作计划，至2013年在内地高校就读的新疆少数民族大学生已达4.4万余人，因为受传统文化、民族习俗，成长环境和教育水平等因素的影响,以及语言交际的限制,学习和生活当中,一些少数民族学生不能广泛地与各民族学生交流,不能很好地融入到校园交际圈中,然而，导致交际的范围狭小,人际交往关系欠和谐。使得内地高校少数民族学生教育和管理工作任务不断加重。