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26 个结果
  • 简介:摘要温杖水库建成蓄水后,发现大坝和输水洞漏水,凌源市水利勘测设计院提出了大坝劈裂灌浆设计书,2006年至2007年凌源市水利局打井队通过钻孔、压水试验灌浆等一系列工作完成灌浆任务,灌浆效果良好,解决了该水库防渗问题。

  • 标签: 渗漏 设计 劈裂灌浆 效果好
  • 简介:摘要一、目的通过对蓝莓产业发展的可行性研究,为阿营农业产业结构调整开辟一条创新之路,即保护了水源又增加水源区农民的收入。二、方法阿营地处松华坝水源保护区腹地,是水源的径流区域,多年来实施的农改林、退耕还林工程,为水源的保护作出了贡献。但水源区农民的生存问题、收入问题也迫在眉睫。寻找到一项即保护水源又能增加农民收入项目是我们的责任。阿营属山区河谷地带,气候冷凉,平均气温13.1C°降雨量900——1000毫米左右,符合蓝莓生长的基本条件。蓝莓是杜鹃花科越橘属,多年生落叶常绿灌木,适宜在PH值4.5——5.5的土壤中生长,果实为桨果、呈蓝色近园形,营养价值高,富含多种人体所需的微量元素,对人体的某些疾病有一定的抑制作用,享有“世界水果之王”的美称。市场前景看好,人工种植3年结果,每亩可产鲜果1000公斤,每公斤市场价200元左右,是水源区农民脱贫致富的好项目。三、结论通过几年的引种试验,积累了很多经验,到目前阿营已种植蓝莓2000多亩规模,还有大规模种植的空间,是水源区产业结构调整的好项目,蓝莓产业的发展具有良好的经济、生态、社会效益。

  • 标签: 蓝莓 可研报告 阿子营
  • 简介:摘要要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风。如果一个班主任百分百地献出真情爱心,对学生晓之以理、动之以情,那么这个班级一定会成会一个班风正、学风浓的班集体。

  • 标签: 以身作则 形成正确的舆论 宽容对待学生 培养班干部
  • 简介:戏,主要流行于安徽西北部阜南、颍上一带。取材于现实生活,曲调优美,唱腔板式多样,吸收了民族音乐的元素来发展自己,同时以特色的旋律受到姊妹艺术的借鉴,但随着老艺人们的逝去和传承的断层及社会物质生活的潮流性,使嗨戏濒临着灭失的危险,只有不断地挖掘其潜质,与时俱进,才能源远流长。

  • 标签: 嗨子戏 民族音乐 文化传承 非物质文化遗产
  • 简介:摘要在中学英语的学科教学中,基于时代发展要求,要实现英语的有效教学,就需要采用多样化的教学模式,优化英语教学。在中学英语教学中融入有效教学的理念,在新课程改革中是一种大胆的尝试。本文针对中学英语有效教学策略的运用进行分析。

  • 标签: 中学英语 有效教学策略 新课程改革
  • 作者:
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《赤子》 2012年第17期
  • 机构:陈晓梅,宜宾县第二中学语文高级教师,全国优秀教师。从大学毕业就分配到宜宾县任教,一直从事高中语文教学工作。陈晓梅老师多年担任班主任工作,深受学生喜爱。原来,学生们亲切地称她“晓梅姐姐”;现在,同学们都亲切地叫她“晓梅妈妈”了。
  • 简介:

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  • 简介:摘要阅读教学是语文教学的重要内容之一,向来是农村小学语文教学的一道门槛。

  • 标签: 阅读教学 兴趣 &ldquo 读&rdquo
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  • 简介:摘要班级是学校教育教学活动的基本单位。班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量,对学校教学的实施,协调任课教师在本班的教学工作,沟通学校与家庭、社会三者之间的关系,起着重要作用。

  • 标签: 初中 班主任 班级管理 交际能力
  • 作者:
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-08-18
  • 出处:《赤子》 2012年第8期
  • 机构:——我希望颠覆这个行业,把一个利字变成一个爱字
  • 简介:

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  • 作者:
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2012-08-18
  • 出处:《赤子》 2012年第8期
  • 机构:——别人有困难,自己看到了而不去帮的话,于心何忍?
  • 简介:

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  • 简介:摘要社会的发展急需综合能力强的健康人才,然而培养人才的学校教育却不重视甚至忽视学生的心理健康问题。因此,在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切和具有重要意义的举措。使学生具备良好的心理素质,是素质教育对广大教师提出的要求,也是我们语文教师义不容辞的责任。让我们的语文教学滋生出心理健康。

  • 标签: 语文教学 滋生 心理健康
  • 简介:摘要鹤琴先生是我国现代幼儿教育的开创者和改革者,他探索出一条适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的幼儿教育之路,形成独特的幼儿教育理论和思想体系对当前我国幼儿教育工作有很大的启示。

  • 标签: 陈鹤琴 幼儿教育思想 活教育
  • 简介:摘要在教学目的和教学内容确定之后,教学方法就成了实现教学目地的完成教学内容的关键。合作学习作为课程改革所倡导的三大学习方式之一,越来越被广大教师所认可,正成为当今课堂的一个亮点。但实际教学中有不少课堂的合作学习只停留在形式上,实效不高。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,笔者认为,提高数学课堂教学效率,虽然不可能找到固定模式,但是可以提出几项基本要求,以其引起大家重视。

  • 标签: 合作 教学方法 效率