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  • 简介:希望让自己成为受欢迎的人物,关键在于与他人之间沟通的好与坏,自己的谈吐给他人的感觉如何。良好的沟通不单开启彼此在沟通时的喜悦,也为未来的沟通打下了基础。

  • 标签: 社会交往 人际沟通 包容心 社交礼仪 语言
  • 简介:一、文科课堂互动与培养大学生沟通能力的关联大学文科课程包括一系列的人文社会科学课程。理工科大学生通常修习的文科课程,以华中科技大学本科生培养方案为例,有如下两类:第一类是教育部规定的面向全体大学生开设的马列主义课程、思想政治理论课程及其他基础课程(如英语等),这些都是必修科目。第二类是面向全校大学生开设的供学生选修的文科课程,比如世界历史、中国文化概论、音乐欣赏、美术欣赏、演讲与口才、大学语文、电影评论、公共关系学、广告学、科学伦理、社会学概论等等。以下分析这两类文科课堂教学与培养理工科大学生沟通能力的关联。

  • 标签: 本科生培养方案 理工科大学生 文科课程 沟通能力 课堂互动 人文社会科学课程
  • 简介:一、大学课堂讨论的内涵课堂讨论,原意为“苗圃”或“发祥地”,后转意为学校中学生在教师指导下共同研讨学术。17世纪开始,在西欧一些大学的教学中课堂讨论开始应用,当时是具有专题研讨的性质。现代的课堂讨论是学生在教师的指导下,在独立钻研的基础上,就教材中的基础理论或主要疑难问题,共同进行讨论和辩论的教学组织形式。可见,课堂讨论是课堂教学过程中的互动形式之一,是师生在教学过程中就教学中的某一或某些问题展开讨论的双向或多向互动的过程。

  • 标签: 课堂讨论 大学 有效组织 教学组织形式 课堂教学过程 教师指导
  • 简介:一、研究背景二十世纪80年代,在中国诞生了一门崭新的学科——思维科学。思维科学的基础层次是思维学,是研究个体思维基本活动形式的学科。教育就是要培养人的思维能力。

  • 标签: 思维科学 策略教学 有效性 80年代 二十世纪 个体思维