简介:人们常说智能、智力、智慧,什么是智能、智力和智慧?这三者是什么关系呢?依据田运同志的《思维伦》我们做一简要说明。思维学理论和思维科学研究指明:智能、智力和智慧开发即有联系又有区别。我们编制了一个三智开发图,想借着这个简单的图解,将这三智的关系显示清楚,三智开发如下图所示:
简介:本文从信息系统角度,通过量化关系对一般安全问题及军事安全问题基本特征进行厂一定讨论。认为非安全因子的传输速度是改变安全问题基本特征的关键因素:同时给出几个基本概念与一个安全度概念,另外对一般安全问题及军事安全问题的未来发展趋势做了一定的预测。
简介:基于不同生存环境、民族风俗、生活习性、历史渊源的长期影响,在管理学术领域,自然形成以中国为主的东方管理和以欧美为主的西方管理两大学派。从系统科学·泛系观看,在管理思维方法上,东方管理有别于西方管理的思想,具有:“以人为本,德治领先,人为为人,得道多助,道法自然,天人合一,无为而治,上兵伐谋,多维观控,上下同欲”十个特点。
简介:在小学班主任管理过程中,班主任面对的是一群活泼好动、好奇心强的小学生。在开展管理工作时,班主任要结合学生的年龄特点培养他们对班级的责任感,增强他们的集体主义荣誉感,使他们为了促进班级的发展,提高自控能力,维持好课堂秩序,积极参与班主任组织的各项活动。在管理过程中,班主任要注重发挥班干部的作用,使班级工作在班干部的帮助下高效进行。
简介:计算机网络在教育领域的应用,促进了教育观念、教学方法和教学体制改革。计算机网络教学有助于传统教学模式的改变,提高学校整体教学质量和教学水平,还有助于学校管理水平以及管理效益的提高。一、计算机网络教学应用意义计算机网络教学通过网络作为媒介传递更多信息于学生,使学生获得更加丰富知识,有利于全面型人才培养目标的实现。该教学模式
运用思维策略开发小学生智能
信息化方式的改变与安全问题关系的初步讨论
东方管理的思路特性
小学班主任的班级管理艺术
计算机网络教学管理中的问题及对策