简介：借鉴Lemaire与Siegler提出的儿童认知策略的一般概念框架,运用自编的估算题目对210名小学六年级儿童的估算能力进行了初步分析.结果表明:小学六年级儿童具有一定的估算能力,只是所给估算答案明显受到数字类型和运算规则的交互影响;他们会运用多种估算策略,但各种策略的使用频率、执行速度和准确性都存在明显差异.文章还对儿童估算策略的评估做了深入讨论.
简介：<正>原因和结果的概念常被认为是通过长时期的学习才得以掌握的,但本研究的结果却表明,出生仅27个星期的婴儿可能已理解因果关系。作者把被试已习惯化了的一种有明显因果关系的刺激材料(称直接推动)和另一种相类似的但无明显因果关系的刺激材料(称延迟反应)按相反的运动方向呈现,结果发现,除去习惯注视时间,被试对前者额外多注视的时间要显
简介：<正>苏联心理学会于1983年8月18—22日在莫斯科召开了第六次代表大会,大会听取了中央理事会自1977年第五次代表大会以来的工作总结报告、以及洛莫夫的"从苏共26大与1983年六月中央全会的决议看心理科学的任务、"A.M.马丘什金与H.B.库兹明娜的"儿童、年龄与教育心理
简介：~~
简介：第一条本团体名称是天津市法制心理学会，英文名称是TianjinLaw&PsychologicalSociety，英文缩写是TPLS。
六年级儿童的估算水平与策略
六个月婴儿理解因果关系吗?
苏联心理学会召开了全苏第六次代表大会
天津市法制心理学会六届会员代表大会文件之五——理事会理事名单
天津市法制心理学会六届一次理事会文件之一——名誉会长顾问名单
天津市法制心理学会六届一次理事会文件之二——常务理事会常务理事名单
天津市法制心理学会第六届会员代表大会文件之四——天津市法制心理学会章程
天津市法制心理学会六届一次理事会文件之三——会长、常务副会长、副会长、秘书长、副秘书长名单
