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126 个结果
  • 简介:情绪调节策略对记忆影响近年来在心理学领域受到广泛关注。本研究采用实验法,以123名大学生为被试,从IAPS中选取负性图片为材料,采用加工分离程序探究三种情绪调节策略(认知重评、表情替代表达抑制)对外显内隐记忆影响。结果显示:表达抑制组情绪唤醒度得分显著高于认知重评表情替代组;认知重评组内隐记忆成绩显著高于表情替代表达抑制组;外显记忆无显著差异。因此,从情绪调节结果来看,相较于认知重评表情替代,表达抑制能够显著地平复负性情绪;从情绪调节策略对认知影响结果来看,认知重评显著优于表达抑制表情替代。本研究结果对在日常生活中面对负性刺激时运用合理情绪调节策略有一定启示作用。

  • 标签: 认知重评 表情替代 表达抑制 加工分离程序
  • 简介:采用短时DRM迫选任务,探讨提取条件延迟间隔对短时错误记忆影响,以进一步考察短时错误记忆产生机制。结果发现,短时错误记忆产生主要源于提取时对存贮细节通达缺失。在无有效提取线索条件下,延迟间隔能够增加错误记忆率;而有效提取线索存在时,真实记忆痕迹可通达性增加能够极大避免错误记忆产生,延迟间隔作用则不显著。该实验结果是对错误记忆理论解释一种补充。

  • 标签: 短时错误记忆 延迟间隔 提取条件
  • 简介:为了探究积极情绪对注意范围思维活动序列影响,125个大学生参与两项实验,在每个实验中,随机安排不同性别的被试观看使人产生高兴、安宁、中性、悲伤、愤怒情绪视频片段。实验1用整体-局部视觉加工任务测量被试注意范围,实验2用一个含有20个句子开放式问卷测量被试思维活动序列。结果发现:积极情绪对注意范围影响受到性别因素影响,积极情绪拓宽女生注意范围,缩小男生注意范围;积极情绪拓宽思维活动序列,不存在性别差异。

  • 标签: 积极情绪 注意范围 思维活动序列
  • 简介:从内隐外显两种角度探讨负面评价恐惧性别差异。采用简式内隐联系测验(BIAT)简明负面评价恐惧量表(BFNES)两种测量方法,实验共72名被试,每名被试先进行简式内隐联系测验,再完成简明负面评价恐惧量表,并借鉴不同方法对两种测量结果进行分析。结果发现:(1)被试内隐负面评价恐惧与外显负面评价恐惧不存在显著相关,结果产生实验性分离;(2)负面评价恐惧不存在显著性别差异;(3)但有趣是,不同性别被试内隐外显负面评价恐惧分离状况存在显著差异,其中男性外显负面评价恐惧低于内隐负面评价恐惧,而女性结果刚好相反,其外显负面评价恐惧高于内隐负面评价恐惧。这些结果表明被试内隐外显负面评价恐惧虽然不存在显著性别差异,但不同性别被试内隐负面评价恐惧外显负面评价恐惧内部存在不同组合状况。

  • 标签: 负面评价恐惧 性别差异 内隐测量 外显测量 FEAR of
  • 简介:选取北京389对夫妻,采用婚姻压力、婚姻质量、婚姻承诺夫妻支持问卷,探讨了婚姻压力婚姻质量、婚姻承诺夫妻支持现状,以及承诺支持在压力对婚姻质量影响中调节效应。结果发现:(1)丈夫婚姻质量、婚姻承诺及提供信息支持水平显著高于妻子。(2)婚姻压力显著负向预测夫妻各自婚姻质量,但只有妻子感知婚姻压力能显著负向预测丈夫婚姻质量。(3)婚姻承诺夫妻支持调节作用存在性别差异,即自身配偶承诺支持水平,只能在妻子婚姻压力对自身婚姻质量预测中起到调节作用,而丈夫身上并未发现这一效应。

  • 标签: 婚姻承诺 牺牲行为 婚姻质量 夫妻
  • 简介:采用最后通牒博弈范式,探讨不同情绪背景对社会经济决策中社会预期效应影响。以90名大学生为被试,利用不同效价电影片段(正性、负性中性)诱发相应目标情绪。通过操作社会规范性信息启动被试对分配方案公平性不同预期。结果发现:在负性中性情绪背景下,高预期组更倾向于拒绝接受不公平分配。在正性情绪背景下,高预期组低预期组面对不公平提议时接受率没有显著差异。结果表明正性情绪背景使社会预期效应发生改变,回应者对分配方案高预期不再对决策结果产生显著影响。

  • 标签: 预期 情绪背景 最后通牒博弈 决策
  • 简介:宗教精神性经验,例如冥想、祈祷仪式等在生物医学、心理学、人类学宗教学文献中经常出现,相关描述宗教文献可以追溯到几千年以前。近年来,考察宗教精神性经验神经生理生理相关机制研究越来越多。本文考察了宗教精神性经验神经心理学机制,包括对宗教精神性经验现象学方面的简单回顾,还有现有数据汇总呈现,未来发展模式,并为未来分析这些经验生物学来源以及这些经验心理幸福感之间关系提供基础。

  • 标签: 宗教和精神性 经验 神经心理学 生物学 心理幸福感
  • 简介:西方实验研究方法在中国文化背景下同样是可行,这一点在国家社会科学基金项目“中国特色个体宗教心理发展研究”中已经得到证实。目前课题组进行了多项关于信仰基督教儿童信仰天主教儿童宗教认知发展、宗教情感发展、宗教行为发展实验研究。实验结果采用多变量统计方法进行处理,主要考察任务、年龄、性别的主效应和交互效应。发挥宗教界人士信教群众在经济社会发展中积极作用,是中国共产党“十八大”报告提出一项战略任务。因此,如何挖掘道教、佛教、基督教、天主教、伊斯兰教教义中符合社会主义核心价值观内容进行有关实验研究,不仅对落实党十八大报告精神具有非常现实意义,而且对丰富中国文化背景下宗教心理学实验研究时代内涵具有重要学科建设价值。

  • 标签: 中国 宗教心理学 实验研究 可行性 重大主题
  • 简介:为了了解不同性别大学生性别情绪刻板印象,并分析内隐外显测验关系,对280名大学生进行了外显连线测试,对87名大学生进行了内隐联想测验。结果发现:在内隐外显测验中,男女大学生均存在性别情绪刻板印象,将男性名字更多地与愤怒词相联系,将女性名字更多地与高兴词相联系;男女大学生性别情绪刻板印象程度存在极其显著差异,女生更明显地表现出"男性更容易愤怒、女性更容易高兴"偏见;被试内隐外显性别情绪刻板印象相关不显著,是两个不同建构。

  • 标签: 大学生 性别情绪刻板印象 内隐联想测验 外显测验
  • 简介:目的:探讨当代大学生情绪智力、心理韧性特点及其对大学生人际关系影响机制。方法:使用情绪智力量表、心理韧性量表人际关系综合诊断量表,在安徽省某高校大一至大四学生中进行调查。结果:1.大学生情绪智力、心理韧性人际关系总体得分较高,在生源地、是否独生子女上均无显著差异(p〉0.05),三者在专业上差异显著(p〈0.05),心理韧性在性别上差异显著(p〈O.01)。2.大学生情绪智力与心理韧性存在显著正相关,情绪智力、心理韧性与人际关系分别存在不同程度相关。3.大学生情绪智力、心理韧性对人际关系具有一定预测效应。结论:大学生情绪智力心理韧性是影响人际关系重要因素。

  • 标签: 大学生 情绪智力 心理韧性 人际关系
  • 简介:选取大学生被试,采用实验组对照组前后测实验设计考察不同评估反馈类型(个体反馈,任务反馈,社会反馈,无反馈)对大学生学习动机学习成绩影响。结果发现:(1)随着时间推移,4组成绩均升高,任务反馈对学习成绩有积极影响,其余三组无显著差别,评估反馈与动机水平交互作用不显著;(2)任务反馈能够提高大学生学习动机,其余三组降低学习动机。

  • 标签: 评估反馈 学习动机 学习成绩 干预
  • 简介:采用事件相关电位方法,通过实验考察了不同注意方式(有意注意无意注意)、姓名与面孔匹配方式(匹配不匹配)对名人姓名名人面孔重复启动效应影响。行为分析显示,姓名和面孔反应时启动结果均受注意方式匹配方式所调节。脑电分析显示,名人姓名在有意注意且匹配条件下可记录到反映重复启动N400LPC成分,而在有意注意且不匹配条件、无意注意且匹配条件下均仅记录到与重复启动关联N400成分,且均表现为重复姓名较新姓名引起波形波幅更正;名人面孔在有意注意且匹配条件下可记录到反映重复启动LPC成分,而在无意注意且不匹配条件下仅记录到N400成分。上述结果表明:注意匹配方式交互影响与名人姓名、名人面孔关联重复启动效应,但对两类材料影响存在明显差异。

  • 标签: 重复启动 名人姓名 名人面孔 N400 LPC
  • 简介:以两类具有不同负性情绪强度值高频汉语双字词为材料,采用项目法定向遗忘范式,探究负性情绪词语在外显内隐记忆测验中是否存在定向遗忘效应。结果显示,(1)在外显记忆测验中,强、弱负性词均出现了显著定向遗忘并且弱负性词定向遗忘效应大于强负性词;(2)在内隐记忆测验中,只有弱负性词出现了显著定向遗忘,而强负性词则无。可见,内隐记忆测验中定向遗忘效应对负性信息比外显记忆测验更加敏感。

  • 标签: 负性情绪 外显记忆测验 内隐记忆测验 定向遗忘效应
  • 简介:老龄化及其引发心理支持问题,是目前突出社会问题之一。本文简要分析了我国老年心理关爱所存在问题现实紧迫性,系统梳理对比了西方主要发达国家和周边地区研究工作经验,并在此基础上,对我国老年心理健康相关研究现状与存在问题进行了深入探讨,提出当下适合我国老年化特色有关心理健康研究实践主要任务发展走向。

  • 标签: 积极老龄化 心理健康 心理支持
  • 简介:采用Most(2000)持续动态实验范式,以圆圈、抽象面孔真实面孔为非期望刺激,研究其生态意义信息对无意视盲影响。研究发现:(1)相对于正性面孔中性面孔,被试对负性面孔作为非期望刺激时觉察率更高;而对正性面孔中性面孔作为非期望刺激时觉察率无显著性差异;(2)相对于圆圈,抽象面孔真实面孔作为非期望刺激觉察率更高,而抽象面孔与真实面孔作为非期望刺激时觉察率均无显著性差异。结果表明,负性、精细非期望刺激无意视盲率更低,即生态意义信息强非期望刺激更易捕获注意。

  • 标签: 无意视盲 非期望刺激 生态意义信息 注意捕获
  • 简介:结合工作要求-资源模型资源保护理论,构建并检验了挑战性阻碍性压力源与情绪枯竭之间关系调节中介模型。结果表明,角色超载在挑战性压力源、阻碍性压力源情绪枯竭之间起部分中介作用。心理弹性较低时,挑战性压力源会对情绪枯竭产生直接正向影响,角色超载在它们中间不起中介作用;阻碍性压力源既对情绪枯竭产生直接正向影响,也对情绪枯竭产生间接正向影响。心理弹性较高时,挑战性压力源对情绪枯竭直接影响不再显著,而是通过角色超载对情绪枯竭产生正向影响;阻碍性压力源同样通过角色超载对情绪枯竭产生影响。心理弹性高心理弹性低个体相比,阻碍性压力源对情绪枯竭影响差异性并不显著。

  • 标签: 挑战性压力源 阻碍性压力源 角色超载 心理弹性 情绪枯竭
  • 简介:采用眼动记录技术恋人概念威胁启动范式探讨自我恋人面孔优势效应产生维持过程。结果发现:与概念非威胁启动条件下相比,概念威胁启动条件下,被试搜索恋人面孔时兴趣区个数搜索自我面孔时平均眼跳次数与搜索陌生人面孔时比差异变得不显著;恋人面孔与陌生人面孔在兴趣区内总注视时间上差异变得不显著。结果表明,自我与恋人面孔存在注意优先捕获维持优势,恋人概念威胁启动会减少对恋人关注,证明了建立恋人积极概念是恋人面孔优势效应产生维持重要原因。

  • 标签: 自我 注意优势 概念威胁 面孔优势
  • 简介:以国内部分重点高校2006-2010年非正常死亡475名学生为基础数据,探索中国大学生非正常死亡现象特点与规律。结果发现:(1)大学生非正常死亡率(每年每10万人,下同)为4.94,自杀率为2.37,自杀死亡占非正常死亡47.2%。(2)本科生非正常死亡率为4.69,硕士生为5.97,博士生为4.82,硕士生非正常死亡率较高。(3)大学生非正常死亡率自杀率远低于同龄人。(4)把非正常死亡原因分成疾病原因、意外原因、人为原因、自杀、不明原因等五类,其中自杀死亡所占比例最大。(5)在意外原因导致死亡中,因车祸造成死亡所占比例最大,为47.4%;其次是溺水死亡,因中毒、高坠、火灾、触电等造成死亡所占比例较少。减少大学生非正常死亡工作重点是:通过心理危机知识宣传教育及加强心理危机干预工作,进一步降低自杀率;有针对性地对大学生进行避免交通事故、加强自我防范意识安全教育,以减少意外伤害死亡。

  • 标签: 大学生 非正常死亡 自杀死亡
  • 简介:弗洛伊德认为宗教助长了人神经症,它为自我逃避提供了幻觉温室,使其与现实隔离开,从而得不到真正力量与成长;弗洛伊德就此对宗教是批判与否定。然而在弗洛伊德精神分析治疗室里,所面对处理正是人心所渴望无条件爱以及求而不得所积下各种症状;精神分析里至为关键移情与反移情也正是围绕此展开;在治疗联盟里治疗关系建立也涉及这种人心深为渴望爱。本文尝试阐述,弗洛伊德虽力排宗教对人自我成长产生阻碍,在态度上否定宗教,但在他治疗实践中却围绕着宗教爱问题并且治疗本身也借助于此而展开。

  • 标签: 弗洛伊德 精神分析 神经症 移情 宗教爱
  • 简介:本文分两个部分:自我成长分析以及职业成长分析。全文从孩提生活开始,真实记录了我不断努力,不断自我调整、自我完善心路历程,并提出对心理咨询师粗浅看法,以及对今后这个职业道路肤浅认识。

  • 标签: 自我成长 职业行为 具备素质