简介:本文就暗示在班务工作中的价值作出剖析,提出了利用暗示建模班集体的途径,即建立班级发展的目标体系的确立,达到直接暗示的作用:设计系列主题教育活动,以实现间接暗示;注重个性培养,达到自我暗示。
简介:
简介:要提高学校心理健康教育的有效性,必须以情感教育为实施的重要纽带,以课堂教学为实施的主要途径,以主体参与为主要施教方式,以课外实践活动为陶冶学生心灵的重要手段,只有这样,才能把学校的心理健康教育提高到一个新的水平。
暗示班集体建模的有效策略
培养健康学习心理的有效教育策略
提高学校心理健康教育有效性的探索(2)
提高学校心理健康教育有效性的探索(1)
创新教育是培养学生成功心理的有效途径